放飞自主，筑梦前行

天津市东堤头中学 刘 政

我细细品读《中国学生发展核心素养》，以培养“全面发展的人”为核心，提倡自主发展成为其中重要的一个方面。所以，我将治班方略确定为“放飞自主，筑梦前行”。

一、营造氛围，让学生认同自主

班集体是一个温馨的家。学生们精心设计的手抄报，从家中端来的一盆盆绿植，拼接组合的天坛祈年殿、摩天大楼，都蕴藏着他们自主建设班集体的巨大潜力。每个学生心中都有自己的规则，通过各组展示，逐步形成小组文化雏形，铺就出班集体建设的轨道。为了激发学生自主成长的热情，我还为他们建立了《自主成长档案》。

二、尊重主体，让学生当家做主

学生们积极开展普法、环保、科技等宣传，每一份海报和传单都凝聚着他们的心血和智慧，主动成为创文创卫工作的“小使者”。自主拟定活动主题、自主设计活动方案，引导学生积极关注习近平总书记回信勉励陕西照金北梁红军小学学生这一事件，同时身体力行，弘扬社会主义核心价值观。学生们更是自主找到兴趣点，自主开发出若干社团，每一个社团都展现出独特的活力与魅力。

三、铺设平台，让学生“天马行空”

铺设平台，学生才会呈现多样的精彩。通过开设“百家讲坛”，展现亲子阅读的魅力；搭建“朗读者”的舞台，让学生大放光彩；铺设各种体验平台，心理运动会上的挥汗如雨，远足拉练的用情用智，科技海洋里的遨游嬉戏……近一年的实践体验活动，从观察生活、提出问题到形成选题、制订方案，再到动手设计、积极实践，形成了大胆补充、积极点评、勇于质疑、乐于探索的学风。自主发展，为学生筑起了一个美丽的梦；自主发展，为学生的未来奠基；自主发展，让班集体大放异彩。