浅谈小学生创造性思维能力的培养策略

李亚东

（山东省日照市新营小学，山东日照276826）

新时代，新教育，教师要想充分开发学生的潜能，培养学生的创新意识，首先要培养学生的创造性思维能力，更好地让学生融入到新时代，以崭新的姿态迎接新时期人工智能时代的到来。创造性思维是指具有创见性的思维，创造性思维是一种重要的思维形态。在小学科学课堂教学中，如何培养学生的创造性思维能力呢？我们教师如何在课堂教学中，培养小学生的创造性思维能力，具有重要的现实意义。这也是当今课堂教学活动实践中，很有必要的现实性研究课题。

一、运用启发式教学方法，培养小学生创造性思维能力

采用启发式的教学方法，能够激发学生的学习动机和好奇心，培养学生的求知欲，调动学生学习的积极性和主动性，是帮助他们形成与发展创造性思维品质的重要条件。在启发式教学中培养学生创造性思维能力，应注意抓好以下几点。

首先，要激发学生产生疑问，提出问题，产生好奇心。因为好奇心是创造性思维的源泉，创造性的思维能力是在教学和实践活动中逐渐形成的。在创造性思维能力培养中，首先应向学生公开说明他们的好奇心，他们的探索行为，都具有很重要的社会价值，教师应该注意保护学生的好奇心。例如，阿基米德在洗澡时，对沉浮问题产生了好奇心，经过细心探究，后来发现了沉浮定律；牛顿通过观察苹果落地，产生了疑问，经过无数次探究，发现了地心引力。……