浅谈机器人工程专业人才培养的目标开展

郑灿香 王绍锋 芦关山 刘菊 崔金香

摘 要：随着我国机器人工程的不断发展，以及我国高等院校围绕机器人工程进行的教学改革的深化落实，我国的机器人工程专业取得了飞速的发展，在专业人才培养上也取得了较好的进步。对于机器人工程专业人才培养工作而言，人才培养目标的开展将保障我国机器人工程专业人才培养的有效性和合理性。文章就围绕着我国目前机器人工程专业人才培养现状及目标开展情况进行分析。

关键词：机器人工程 專业人才培养 目标

中图分类号：G718 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2018）07（a）-0189-02

1 机器人工程专业人才培养的背景及现状

目前，我国教育教学对机器人工程专业人才综合能力的培养主要分为工程能力和工程素养这两部分，主要工作包括：专业知识的运用、实际问题的解决能力、复杂设计能力、自主创新能力、合作交流能力等。

近年来，我国各大高校都纷纷的通过调整课程、设置实训基地、开展实训计划、落实校企合作等方式，来对学生们的动手能力和实践能力进行培养。然而相比较国外机器人工程专业人才的培养模式而言，我国的机器人专业人才培养缺乏有效的标准建设，且开展过程中学科专业比较单一、缺乏多学科较差融合的教学体系建设。就目前的工程专业人才的培养模式而言，机器人工程专业人才培养过分注重理论讲解，缺乏必要的实践能力训练，这就导致目前我国的机器人工程专业人才在走向社会之后，空有理论却得不到较好的应用，阻碍了我国机器人研究的发展，同时也使得社会对高校机器人工程专业教学的信任度和关注度降低，不利于高校与企业之间的深化合作开展。……