分析当前微课在初中地理教学中的应用和实践

唐亚明

【摘要】 在信息技术不断发展的今天，微时代已经悄然而至，现代信息技术也被广泛的应用在了各个行业中，教育领域也同样如此。微课这种教学模式的大力推行就是很好的证明，在初中地理教学中引入微课，是对传统教学模式的优化和完善，有利于促进教学有效性的不断提升。

【关键词】 微课 初中地理教学 应用

【中图分类号】 G633.55 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）11-044-01

开展微课教学的基础是进行科学的教学设计，是一种以短视频为内容，以现代电子产品为载体的课程讲解手段。这种教学模式有化繁为简的突出特点，能够将繁琐复杂的、庞大的知识转化成几个固定的、简单直接的知识点，使学生在短视频的辅助下对知识点进行更加深入的了解，很好的补充了传统的课堂教学形式。本文将就微课在初中地理教学中的应用策略进行简要的分析和探讨。

一、利用微课进行课程导入，借此来调动学生的积极性

古语有云：“成功需要一个良好的开端。”初中地理教学也是如此。在开展的实际教学中，教学的时效性与教学导入环节的好坏有着十分密切的联系。因此可以在充分研究教学内容、教学实际情况以及学生综合特点的前提下，结合微课这种先进的教学模式进行课堂导入。将微课图文并茂、声色兼备的特点充分发挥出来，学生受微课的积极影响，会极大的提升课堂学习的参与度，积极性也会被充分调动起来。

比如，在对“海陆变迁”这部分知识点进行讲解时，教师首先可以将事先准备好的火山喷发的视频播放给学生，借此来替代以往的语言导入，使学生能够更加直观的感受到沧海桑田的不断变迁。……