浅谈高中物理教学新课导入的有效方法

李铁军

【摘要】 教学导入的有效性对于教学工作的整体质量有着非常重要的影响。教学工作中，高效的教学导入能让学生更好地集中精力跟随教师开展知识点的学习。

【关键词】 高中物理 新课导入 有效方法

【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）11-113-01

通过教学导入，教师可以激发学生的兴趣，对教学内容进行有效地讲解。教师要针对学生的特点进行教学导入设计，提高教学工作有效性。

一、实验引入法

物理学科的知识点都是经过大量的经典物理实验进行验证后得来的。高中学生对于实验课有着非常高的兴趣，在好奇心的引导下将会非常积极主动地投入到物理实验的实践活动当中。在实验过程中学生将会遇到很多的问题，通过学生的自主探究在解决问题的同时，也能够加强学生对于知识点的实际使用能力，让学生对相关物理知识点的本质有更加清晰地理解。教师要认真备课，对学生进行积极地引导，利用物理实验有效开展知识点的教学，提高教学效果。

例如，在学习曲线运动相关知识点时，教师可以先扔出一支红色的粉笔做竖直运动和平抛运动让学生进行观察，并以此为基础开展新课程的导入。在观察中学生将会发现一支粉笔所做的是直线运动，另一只粉笔所做的是曲线运动。教师可以提出问题对学生进行引导，让学生分析为什么这两支粉笔的运动会有所不同呢？是什么因素导致的运动轨迹的变化？以这样的问题引导学生进行曲线运动的研究当中。……