分析体验式教学法在中职音乐教学中的应用

叶竞熙

【摘要】 现如今社会中对于中职生的综合素质有着较高的要求，在教学中除了专业知识外，还要重视培养学生的思想和品德，音乐教学的目的就在于此，在中职音乐教学中可以通过体验式教学法，调动学生的积极性，激发学生的情感共鸣，通过音乐的学习丰富学生的情感认知和思想品德。

【关键词】 体验式教学法 中职音乐教学 教学目标

【中图分类号】 G712 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）11-153-01

在中职的音乐教学中，体验式教学法通过情境的引导，打造和谐、愉悦的课堂气氛，学生不仅能提高音乐素养，还能获取更多知识。同时，体验式教学，还能让学生对人生、对生活、对生命有所感悟和认知，让心灵得到洗礼，从而提高综合素养。所谓体验式教学法，就是通过实际情境的营造，或是将某些经历重现，让学生置身其中，亲身经历情境中的情感。下面对中职音乐教学中，体验式教学法的应用方法进行阐述。

一、做好学情分析，为教学做好准备

在实施体验式教学之前，教师要对学情进行分析，掌握学生的音乐思维能力和音乐基础能力，这是因为音乐思维是细腻、精密的，要求学生具备较高的思维能力，但是中職生的思维水平参差不齐，所以教师需要结合实际情况，设计合理的教学内容。同时，中职生对音乐知识的接受能力会受到基础水平的影响，比如在音乐欣赏中，接受过声乐相关知识学习的学生，与其它学生相比较更能从节奏、韵律等方面感受到音乐的情感，也会更快的理解和吸收相关知识。……