关于微课融入高职数学教学的思考

摘 要：在传统教学当中，并没有一种教学方法能将很多分散、零散的时间集中利用起来，许多学生将这些时间完全浪费，而微课这种全新的教育模式出现后，恰好解决了这一问题，能积极地将这些分散的课余时间高效利用，让学生在这些时间中进行学习，这给传统的教学模式带来了巨大的冲击。将其与高职数学教学相融合，能有效调动学生的积极性，提高学生的数学成绩与教学效率，为高职数学教学工作带来了全新的发展方向与生机。

关键词：微课；高职数学；可行性；优势

一、 微课在我国的发展

与国外相比，虽然我国微课教学起步较晚，但是随着信息技术的进步、互联网的普及、在线教育的兴起等，微课已受到教育部、各省市区县以及各级教育行政主管部门的高度重视，今年来出台了许多微课教学的激励政策。对于一线教职工来说，微课教学的困难在于微课的设计开发、微课所需技术的学习。在各个部门的共同努力和相互协作下，微课在拍摄和制作技术以及在硬件与软件上都取得了前所未有的重要突破，这为教师利用微课进行教学提供了便利。另外，各类微课教学比赛也提升了教师进行微课教学的动力，如全国高校教师网络培训中心与高等职业技术教育研究会成功联合举办的“全国高校（高职高专）微课教学比赛”，反响就非常强烈，获得了社会各个方面的支持与赞扬。

二、 微课融入高职数学教学的可行性

（一） 高……