室内体育课的教学设计及研究

黄启威

【摘 要】室内体育课是室外体育课的补充和延伸，巧妙设计室内体育课，精心组织室内体育课，使室内室外体育课相互支撑，相得益彰。

【关键词】室内；体育课；设计

【中图分类号】G633 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）34-0165-01

室内体育教学是学校体育与健康课程教学的有机组成部分，是实现学校体育目标的重要途径。提高与强化室内体育课必要性、重要性的认识，正确认识室内体育教学的特点，明确室内体育教学的目标，创设室内体育教学的内容，灵活有效地运用室内体育教学的方法，采取符合室内体育教学特点的组织（形式）与管理手段，对于有效保障体育与健康课程上足上满，提高室内体育教学的质量与效果，提高体育教师的学科地位，提高体育与健康课程的教学质量等都具有积极的意义。

一、优化室内体育课的教学内容

体育教师要努力改变历来室内体育教学内容单一的局面，努力丰富教学内容，提高学生的兴趣。其实，室内体育课可上的内容也挺多的，但要根据各校的实际情况进行选择。因此，上室内体育课需扬长避短，认真设计教学内容，并不断总结改进。我概括了一下，我校室内教学内容可分为四大类：

1.体育与健康的理论基础知识。

新课标在每个水平段都安排有体育与健康知识的学习内容，利用室内体育课和教学多媒体手段进行教学，是一个很好的契机。学生有探求未知的需求，只要是学生所需，他们会乐意接受。这方面的内容非常丰富，包括运动技术与运动原理的分析；……