小学高年级感恩教育班本德育课程方案

一、课程背景

感恩是一种生活态度，是一种美德。感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。《中国学生发展核心素养》研究成果指出，中国学生要“宽和待人，孝亲敬长，有感恩之心”。

感恩是一种美好的心理体验，是一种积极的心理品质。会感恩，对现在的孩子来说尤其重要。当孩子知道感谢他人的善行时，他们就会意识到今后自己也应该这样做。学会感恩，首先要学会知恩，要知父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。

笔者针对班级家长反馈的孩子在家不能体谅父母，总是提出无理的要求，得不到满足就抱怨或是吵闹对抗的现象，开发了感恩教育班本德育课程。

二、课程对象

小学五、六年级学生

三、课程目标

1.让学生懂得敬父母、孝父母是中华民族的传统美德，能够正确认识父母对自己爱的种种表现，学习与父母沟通交流的恰当方法。

2.让学生体验父母生活的辛劳，体谅父母的难处，记住父母的恩情，学会调节自己的情绪，学会尊重父母。

3.让学生能够合理接受父母的正确教导，主动参与家务劳动，减轻父母的负担，关心父母的身体健康，能够用合适的方式表达自己对父母的爱。

四、课程内容

根据本班学情，结合国内外专家对感恩品质的研究，笔者将感恩教育内容按照认知规律进行了整合。课程注重学生和家长的参与，注重从心理角度分析学生不敬父母的根源，注重对学生国学经典的滋养和熏陶，提升小学高年级学生感恩父母的意识。……