高校通讯诈骗案件的心理成因及防控对策*
——基于行为人与被害人相对照视角的分析

叶卫树，任 凯，南月余

（浙江大学宁波理工学院，浙江 宁波 315100）

2017年10月，中国青年报社社会调查中心联合问卷网对2014名受访者开展的一项调查显示，有70.5%的受访者承认自己或周围人在大学期间有过被骗的经历［1］。笔者曾对某省6所高校2012-2016年发生的1074起高校通讯诈骗案件进行统计，发现其涉案金额高达412万元，可谓数额惊人。以在校大学生为侵害对象的高校通讯诈骗案件频发，不仅对当事人造成财产损失和心理伤害，而且还在一定程度上影响高校正常的教学、科研和生活秩序。因此，预防和减少大学生上当受骗，已日益受到高校和社会的普遍关注。

一、高校通讯诈骗案件的心理成因

通讯诈骗犯罪因为所需设备简单、作案所得相对较高、打击难度大等特点，呈现出诈骗手段不断翻新的态势［2］。而在校大学生具有强烈的社会交往和参与社会活动的意愿，自身不熟悉社会机构运作机制，缺乏社会经验与常识，对事物的辨别和判断能力较弱，自我保护意识又较差，更容易成为通讯诈骗的受害者。与此同时，就一般社会心理而言，当事人面对各种精神与物质的诱惑或胁迫时，更容易趋向聚焦于对事物本身的注意与判断，从而造成视角受限。如当事人因此而失去冷静与理智时，就可能出现对自己所处的危险或要冒的风险视而不见的心理状态，这也是导致包括高校通讯诈骗在内的侵害他人或被人伤害等行为一再发生的重要原因。

（一）基于行为人视角分析

1、通讯诈骗低成本、高回报、手段隐蔽。……