修师德 立师范

陈春红+梅逊雪+朱建华

学高为师，身正为范。教师是学生知识习得、思想进步的导师，是社会主义精神文明的建设者和传播者。教师的一言一行直接感染著学生。因此，学校非常重视教师队伍的师德建设。

开展传统文化学习和“五个一”活动。学校积极倡导教师与学生共同诵读古诗文，借孔子之德、老子之行、孟子之智，提高教师的思想境界，帮助教师真正做到学高为师、身正为范。学校还开展了“五个一”活动，即三月份结合学雷锋活动开展一次师德师风大讨论；五月份结合青年节开展一次“我是教师我先行”励志教育活动；七月份在庆祝党的生日之际深入开展一次党风廉政教育知识竞赛活动；教师节前夕举行一次师德师风演讲比赛；每学期表彰一批师德师风典型的人和事。“五个一”活动的深入扎实开展，有力地促进了学校师德师风建设，让广大教职工在各自的工作岗位上始终践行着教书育人的神圣职责。

开展校情认识和理解培训。学校70%的学生是借读生，30%是附近农民的孩子。家长每天为了生活奔波劳碌，在孩子学习方面几乎帮不上忙。面对学校的特殊校情，我们积极同教师进行交流，让其对学生有深刻和全面的了解，这样教师才可以在此基础上游刃有余地开展教育教学工作。面对家庭教育缺失的问题，学校教师理解家长心有余而力不足的心情，读懂了学生家长对孩子、对教师寄予希望的眼神。因此，教师将家庭教育与学校教育的责任扛于肩头，让学生从零起步，不断获取知识、健康成长。学校向教师倡导“不放弃一个孩子”的理念，用小学六年的学习时间，为学生一生的幸福成长、可持续发展奠定基础。学校的教师正是秉持着这份责任心坚守在十八里店小学这片沃土，辛勤耕耘、默默奉献。

开展评选活动。学校会通过“四评”（学生评、家长评、教师评、领导评）来考量教师的师德情况及要求的落实情况。学校还开展评选师德标兵及学生最喜欢的教师等活动，以师德演讲、案例分析、学习研讨等方式，发现身边的优秀教师，树立师德典范。

此外，学校每学期还通过实施“三个一”工程，提升教师师德水平：每年的上学期读一本书、写一篇心理案例、做一次家长满意度测评；每年的下学期评一次师德标兵、搞一次师德演讲、做一次学生满意度调查。通过“三个一”工程，每位教师聆听学生心声、与家长交流，明优势、知不足、找差距，反思自己的师德情况，明确自己的努力方向，不断成长，不断提高。

编辑 _ 李刚刚endprint