初中生心理健康状况及其家庭影响因素探讨

摘 要：初中生正是处于心理健康发展的关键时期，家庭是学生学习、生活、成长的重要场所，家长是学生的第一任老师，家庭对于学生的心理健康状况的影响是十分巨大的。本文针对初中生心理状况及其家庭影响因素进行探讨，以为初中生的心理健康教育提供理论上的依据。

关键词：初中生；心理健康；家庭因素；影响

家庭是儿童的第一堂课，父母是孩子的第一任教师，在孩子的成长过程中，人际之间的交流以及情感的互动都会对孩子的心理产生积极或者消极影响。对于家庭的教育方式来讲，不良的家庭教育方式，对于青少年健康心理的成长会造成不好的影响。消极的家庭教育及家庭关系容易使学生出现各种心理上的问题，比如情绪行为障碍、反社会心理等。所以对家庭因素影响初中生心理状况的研究是必不可少的。

一、 影响初中生心理健康状况的家庭因素

（一） 家庭结构的影响

家庭结构主要是指家庭的组成方式以及家庭成员的总体情况，比如独生子女的家庭结构，单亲的家庭结构，重组家庭结构，寄居的家庭结构。

现在的初中生大都是00后，00后的孩子基本上都是独生子女，这种独生子女家庭的结构使孩子具有独特的成长环境，这种成长环境必然会对一些青少年的心理健康情况产生一定的影响。通过相关数据表明，独生子女容易出现的心理问题就是思想上的独立性比较差，容易出现焦虑的情况。

对于单亲的家庭来讲，青少年的心理状况会受到父母离异的影响，如果父母以及学校的老师对其关注程度不够的话，学生的心理状况很容易出现问题。据研究数据表明，单亲家庭的孩子很容易形成极端人格，具有人格障碍；当步入社会之后，集中表现为较低的心理健康水平。单亲家庭的孩子产生抑郁方面问题比其他孩子发生的几率要高。比如，在《变形记》中出现的父母离异跟随母亲生活的孩子，由于其认为父亲对自己的爱变少，关注程度变低，在母亲面前脾气非常暴躁，人格存在着一定的缺陷。

（二） 父母教育方式的影响

青少年对客观现实的认知及对待他人态度都是从家庭生活以及家长的言行举止中开始的。父母对于学生的教育方式对于青少年心理的发育、人格的形成、心理防御能力来讲影响是十分巨大的。不同的教育方式会对学生健康心理的发展起着不一样的作用。就现在家长对于学生的教育方式大致分为四种类型：有民主型，专制型，溺爱型以及放任型。

对于民主型的家庭，这种家庭教育方式对于学生心理健康的影响是积极的，在这种教育方式的过程中，父母在对于一些事情的决定上一般都会询问孩子的意见，尊重孩子的决定，在与孩子的沟通过程中态度是平等的。这种教育方式下的青少年心理是比较健康的，培养出的孩子大都性格开朗、自信心强、有主见。

对于专制型的家庭来讲，父母与孩子之间的沟通，主要采用的就是命令、强迫的方式来进行，学生的成长一般都是在高压中进行，在这种教育方式下成长的青少年心理状况会出现一定的问题，会造成学生的自尊心缺乏，不懂得如何尊重他人，对于家庭没有爱，没有依恋的情感，对于青少年以后学习生活中处理人际关系来讲会产生深远影响。

对于溺爱型的家庭来讲，孩子在整个成长阶段出现的挫折与困难基本上都是由家长来进行解决的，整个成长过程是比较顺利的，这种教育方式容易使青少年在人格上形成依赖的性格，不能抗事，遇到挫折易退缩，整体的自制能力以及自信心比较差，独立意识差。这种教育模式下，家长对于孩子的缺点一般都是采取视而不见的态度，这就造成了学生在心理上会有自我膨胀的优越感，行为模式往往都不会克制，认为世界就是以我为中心。

放任型的家庭，家长对于青少年采取的态度是积极肯定的，但是缺乏一定的控制与关爱，对于孩子一些决定在不考虑实际情况的基础上，采取放任的态度。对于孩子的进步以及错误都采取“无视”的态度，青少年在这种教育模式下，缺乏关爱，容易造成心理上的孤僻、古怪，很难与人相处。

（三） 家庭氛围的影响

现代的心理学表明，家庭环境氛围对于人的发展会产生重大的影响，家庭氛围对于人的心理健康和人格的发展都会产生非常重要的影响，家庭成员之间亲密度的高低直接影响孩子情绪的高低。如果学生在家庭中不能够很好地将自己的情绪表达出来，就很难缓解成长过程中所遇到的困惑而带来的心理压力，难以形成具有安全感的人格，这样会对孩子的人际交往带来一定的障碍；矛盾性比较高的家庭，家庭成员之间的冲突比较多，还会让孩子感觉到压抑以及焦虑，对于孩子健康的心理狀况发展有着一定的消极影响。

二、 如何改善家庭要素，促进青少年心理的健康成长

对于家庭要素如何影响青少年的心理健康发展看来，促进青少年心理健康的发展需要做到以下几点。

1. 为了给青少年创造一个更加舒适，更加和谐的生长环境，需要完善家庭结构。在有条件的情况下，尽量地为孩子营造一个舒适的成长环境，给孩子以足够的爱来支撑其成长。

2. 家长对于教育观念要进行更新，科学地教育孩子。在进行教育的过程中，不能够采取专制的态度来进行，要在相互尊重的基础上，依据科学的理论来进行引导性的教育。教育的观念要跟随时代发展的脚步，在进行沟通、教育的时候，要注重有效性，能够让孩子自主的认识到自己的不足或者一些问题。

3. 为了营造和谐的家庭氛围，需要改善家庭人际关系。当家人之间发生冲突的时候，尤其是父母之间发生语言上或者是肢体上的冲突时，要尽量避免在孩子面前发脾气；还有就是可以定期地进行家庭全员活动，增进孩子与家人之间的关系。总的来讲，和谐的家庭氛围需要家人来共同维护。

综合的来讲，家庭对于人生的影响是十分巨大的，每个人的心理成长情况都会深深地烙上家庭的印记，只有不断地优化家庭因素，才能使初中生的心理健康成长。本文主要是研究家庭要素是如何影响初中生的心理健康状况，通过这篇文章，希望读者对其有简单的了解。

参考文献：

[1] 赵靖平.低年级以学生的心理健康及影响因素的研究[J].中国心理卫生杂志，1987，（2）：76-81.

[2] 季建林，夏镇夷等.不同专业大学生SCL-90评定结果分析[J].中国心理卫生杂志，1990，4（3）：123-125.

作者简介：刘海云，江苏省昆山市第二中学。endprint