兴趣教学法在初中体育教学中的运用分析

摘 要：目前，我国的教育已经逐渐被完善优化，并正逐步地跨入一个新时期，“应试教育”的模式正逐渐被“素质教育”所替代，为提高学生学习的积极性，全面提升学生的素质教育质量，本文将现阶段的初中教育与兴趣教学法进行融合，深入分析现阶段初中体育教学的状况，并提出一些建议。

关键词：初中体育；兴趣教学法；运用

初中阶段的学生，其学习的内容和接触教育的时间，相对小学来说比较长，相对于高中来说，又比较短，因此，初中的教育可以说是教育中的一大难题，初中阶段的学习不仅对学生未来的发展有所影响，还会对教师后续的教学产生影响。

一、 现阶段的初中体育教学

新课改要求教师在教学时，要将学生作为教学的中心，给予学生充分的主体地位，让学生做教学的主人，然而，在实际的教学中，部分教师由于长期的传统教学经历，一时之间不能很好地走出“应试教育”的局限，虽然在教学时，有意识的将学生作为了教学的主体，到教学的效果却總是不尽人意，导致新教育理念的作用出现错误，影响学会主体学习地位的建立，使得教育“以人为本”的策略不能有效实施，也使得兴趣教学的方法不能有效落实。

（一） 教学缺少兴趣点

受到传统教学的影响，教师在教学时，体育教务处活动的设计缺乏灵活性，教学的活动学科性减弱，教师在实际的教学中还是以传统的教学方法为主，一味采用“放羊式”教学，这种教学方法并不……