浅谈如何加强党员干部学风建设

2018-01-29 06:36秦晓璐
大观 2017年12期
关键词:学风建设加强党员干部

秦晓璐

摘要:新时期抓好党员干部的理论和业务学习,全面加强党员干部的学风建设,坚持党的理论联系实际的马克思主义学风,对推动企业转型升级发展,促进社会和谐进步具有重要而深远的意义。如何加强学风建设笔者进行了阐述,结合工作实际情况,党员干部要不断探索,不断总结,不断提升,以期形成好的学习风气,促进企业长足发展。

关键词:加强;党员干部;学风建设

学风建设是党的作风建设的重要组成部分,是我们党理论上和政治上是否成熟的一个重要标志,是一个关系党的形象和战斗力,关系党的兴衰成败的重大政治问题。在科技进步日新月异、知识更新日益加快的今天,学习尤如“逆水行舟,不进则退”。新时期抓好党员干部的理论和业务学习,全面加强党员干部的学风建设,坚持党的理论联系实际的马克思主义学风,对推动企业转型升级发展,促进社会和谐进步具有重要而深远的意义。

一、提高对学习的认识,坚定理想信念

学风建设,首先要解决的就是为什么学,谁是学习主体的问题。在现时代,每一个人身上,特别是领导干部身上,“本领恐慌”问题依然存在,理想信念不强的“软骨病症”依然存在。如何适应形势的变化,解决“本领恐慌问题”,根治“软骨病症”,唯一的途径就是加强学习。“非学无以广才,非志无以成学。”学习是立业、强企、兴国之基,是干好工作的第一需要,是履行好职责的根本需求,只有不断加强学习,才能掌握新知识、了解新情况、增强新本领、驾驭新局面。所以,必须把学风建设摆到突出位置,通过学习、思考、实践、感悟这样一个螺旋式上升的过程来进一步端正学风,来强化党员干部学理论、用理论的自觉性和主动性,从而不断坚定中国特色社会主义理想信念。

学风建设具有基础性、根本性和决定性特点,所以,无论是加强和改进思想作风、工作作风,还是加强和改进领导作风和生活作风等,都离不开学风建设。勤奋好学、学以致用是领导干部增长才干、提高素质的重要途径,是与时俱进做好工作的基础,是改造思想廉洁从业的重要保证,是转变观念促进发展的不竭动力。正所谓千帆竞发学为先,新时代的党员,特别是党员干部要把学习作为一种责任、一种境界,一种使命,作为履职尽责的第一需求来践行,要树立“学习工作化、工作学习化”理念,从“要我学”向“我要学”转变,不仅重学、倡学、导学,而且能以善学、乐学、勤学的精神做到深学、精学、研学,以此增强本领,以达到形象上堪作表率、能力上堪当重任、士气上堪为先锋的目标,进而提升个人干事创业的向心力、凝聚力、执行力、协作力、创新力。

二、树立问题意识,提高学习针对性

学风建设,其次要关注的就是学什么的问题。在学习的内容上,要坚持全面学和重点学相信结合,突出对重点问题和难点问题学习,树立问题意识。“问题是时代发展的口号”,问题反映了时代发展的强音,问题是认识世界、改造世界的钥匙。中央领导多次强调领导干部要有强烈的问题意识,要带着问题学,带着问题下基层调研学习,要把解决问题作为工作的重心。所以,在学习内容上要坚持以问题为中心,牢固树立问题意识,留心学习中遇到的问题、实践中发现的问题,增强学习的针对性。

树立问题意识,发现问题是关键。这遵循了马克思主义历史唯物主义的观念,具体要求各级领导干部牢固树立实践第一的观点,树立群众是真正英雄的观点,切实把调查研究作为做好工作的基本功,以锲而不舍、久久为功的顽强意志,以踏石留印、抓铁有痕的坚定信念,发扬“走转改”精神,深入基层接地气,发现问题惠民生。气,发现问题惠民生。

树立问题意识,研究问题是中心。这不仅符合马克思主义认识论,更是我们党实事求是思想路线的具体体现。青年时代的毛泽东就曾经撰写过一篇《问题研究会章程》,提出当时中国需要研究的71项大大小小共144个问题,反映了他强烈的问题意识和关注民生、体察社会的责任感。一个没有问题意识或问题意识不强的人,学习往往深入不下去,浮于表面、流于形式,头脑空空、缺乏思考,工作抓不住主要矛盾,最后一事无成。

树立问题意识,解决问题是难点。面对问题,重要的是通过学习拿起理论的武器,以科学的方法来分析,由表及里、由浅入深,弄清楚事物的本来面目及相互联系,找到问题存在的背景、根源和症结之所在,进一步通过学习实践的过程来解决问题,使解决问题的过程成为知与行相统一、学与用相结合的过程,成为增强综合素养、提高工作能力的过程。这样一个过程,实际就是理论回到实践、精神力量转化为物质力量的过程。

三、坚持多措并举,切实转变学风

学风建设,最后要解决的坚持学用结合真正转变学风的问题。要转变学风,杜绝“学习挂在嘴上,制度贴在墙上,就是落实不到位”等怪现象,真正变被动学习为主动要学,就应当很好地坚持学以致用,切实解决学与做相脱节、知与行相脱离的问题,真正在求实、务实、落实上下功夫,做到不唯书、不唯上、只唯实。任何时候,都坚持一切从实际出发,发扬苦干实干的精神,一步一个脚印地前进,防止急功近利,防止形式主义,防止脱离实际,切实用马克思主义的立场、观念和方法解决各种复杂矛盾和问题。学习不仅需要个人提高认识获得的自觉学、主动学、坚持学的原动力,还需要不断创新学习形式,拓展学习渠道,进而通过如饥似渴的学习,毫不懈怠的实践,与时俱进的提高,努力把学习成果转化为企业前行的创新优势、竞争优势和发展优势。加强党员干部学风建设,要加强正面引导。针对党员关心的热点、难点问题,认真做好科学理论的宣传普及和解疑释惑工作,帮助党员干部和普通党员做到真学、真懂、真信、真用。要强化示范带动。对领导干部来讲,要把学习当作工作的一部分,当作对工作的履职尽责,当作一种政治责任来对待。在平时的工作中,做学习的表率,当学习的楷模,带动本单位本部门的学风建设。实践证明,凡是领导重视学习的,其单位整体学风就好,学习效果就比较明显,工作业绩和创新成果就多,反之,把学习当任务应付了事的,工作上就缺乏活力与生机。要建立制度约束。形成学习的长效机制,把学习情况纳入领导班子和领导干部考核体系,作为评价领导班子、选拔任用干部的重要依据,形成注重學习的用人导向,使学习由软任务变成硬约束。要创新学习方式。为达到理想学习效果,要遵循因时、因地、因事、因人制宜的原则,通过主题鲜明的讨论会、生动活泼的事例分析会、岗位必备知识的培训会、理论联系实际的经验交流会等多种学习方式,促使党员干部快乐学,研究学。要善用新兴媒体。要克服念报纸、读文章等传统学习方式,充分利用电脑、手机等媒介,构建多层次,多功能、多渠道的网络学习平台,达到任何人、任何时间、任何地点,只要愿意就有学习的可能性,形成人人是学习的主体,处处是学习的场所,时时都有学习的机会的良好环境。

优良的学风是一种无形的力量,只要每一名党员都能成为学习型党员,每一个干部都能成为学习型干部,每一个党的组织都能成为学习型组织,在企业,在个干部都能成为学习型干部,每一个党的组织都能成为学习型组织,在企业,在社会就会慢慢形成浓厚的学习氛围。当然,建设学习型政党是一个长期的过程,加强党员干部学风建设也不可能一蹴而就,我们必须结合工作实际情况,不断探索,不断总结,不断提升,以期形成好的学习风气,促进企业长足发展。endprint

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