大学生缺勤原因与对策探究

陶诚+游婷婷

摘 要 高校大学生缺勤不仅影响高校的教学质量，而且不利于大学生个体的发展。本研究运用归因理论模型，以问卷的形式对杭城三所高校大学生进行调查，研究显示，大学生缺勤原因主要有外在稳定因素（学校课程设置、教师授课质量、学校考勤制度等）和内在稳定因素（学生个人的专业兴趣、生活态度）两个方面。由此，本研究从学校、教师及学生个体三个方面来寻求改善大学生缺勤现状的有效方法。

关键词 大学生 缺勤 措施

中图分类号：G645 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2017.12.080

Abstract Absence of college students not only affects the quality of teaching in universities， but also not conducive to the development of college students. In this study， we use the attribution theory model to investigate the undergraduates in three cities of Hangzhou with the questionnaire. The research shows that the reasons for the absence of the undergraduates mainly include external stability factors （school curriculum， teacher's teaching quality， school attendance system， etc.） and stability factors （student's personal professional interest， attitude） two aspects. Therefore， this study seeks to find effective ways to improve the current situation of college students absent from three aspects： schools， teachers and students.

Keywords college students； absence； measures

大学时段是一个人学习能力以及综合素质形成的黄金时段，作为高校培养本科生最主要的方式，课堂教学是教师向学生传授专业知识的主要途径。然而，大学生缺勤在现今的高校教育中仍是一种普遍现象。有资料显示，中国大学生中偶然缺勤的大学生占71%，经常缺勤的大学生占11%，从不缺勤的大学生仅占18%（廖满媛，2013）。国内关于大学生缺勤现象的研究，虽处于起步阶段，但此问题已经得到越来越多的关注。杨崇园（2006）对在校大学生出勤率的问题现状、原因与对策做了详细的论述；黄萍（2000）将造成学生逃课的原因归结为学生自身和客观两大类因素，共8个具体的因素；吴鲁平（2003）则从“归因理论”出发，将学生逃课归纳为四种类型，从而制定相对措施。本研究从问卷调查入手，采用分层抽样的方法，以杭城3所高校的本科生为调查对象，对大学生缺勤原因进行分析。结合吴鲁平的归因理论，深入挖掘学生缺勤原因，提出相应的对策与措施，最大限度地发挥考勤的积极性。……