专题模式在高三地理复习中的应用分析

李世韧

【摘 要】为了帮助高三学生进行复习，教师应该选择多种不同的复习手段以帮助学生提升学习成绩，但是由于高三的复习时间比较紧张，所以采用专题模式对知识进行复习，通过专题模式，学生可以对相关地理知识进行归纳整理，有助于提升高三考生的复习效率。本文在对专题复习模式的优势进行阐述的基础上，重点分析了专题模式在高三地理复习中的应用，并结合相关案例对专题模式在高三地理复习中的应用要求进行了说明，以为高中地理教师的工作和高三学生的地理复习提供借鉴。

【关键词】专题模式 高三地理复习 应用分析

【中图分类号】G633.55 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）36-0089-02

高三学生面临着巨大的升学压力，一般情况下，要进行三轮以上的高考复习，在复习的过程中，高效率的复习方法往往能起到事半功倍的效果，而一些不适合高三学生的复习方法不仅不利于学生进行知识梳理，相反，可能会对高三学生造成严重的心理压力。在对高考地理进行复习的过程中，可以通过使用专题复习方法，帮助高三学生梳理地理知识，这样学生的解题思路会比较清晰，进而大大提升高三学生的地理复习效率，具体来讲，专题复习模式就是将所有的高中地理知识点进行归纳，整理出具有相似性的小专题，这些小专题内的知识点由于彼此具有内在的联系，所以可以结合起来进行复习，方便学生更快地掌握地理知识点，对于自己的地理知识的薄弱环节，可以起到查缺补漏的作用。……