基于走班制的高中教学管理探索

周鹏程+徐惠

随着新高考改革的试点和推进，走班制教学将成为高中教育教学的新常态。为了应对湖北新高考，华中师范大学第一附属中学（以下简称“华师一附中”）从2015以来，根据本校教学资源、教师资源和学生的实际情况，学习借鉴国内和国外的先进经验，学校、年级、教师、学生、家长经过讨论达成共识，先后在两届学生中进行了走班制教学实践探索，初步形成了独具特色的走班制教学管理体系。

走班制教学管理体系的整体架构。我们将走班制融入学校已有的日常教育教学活动中，在原有的教学和管理体系中加入与走班制相关的新元素，形成了华师一附中基于走班制的教学管理体系（如图1所示），主要包括课程体系、微课、课程编排系统、教室编排系统、学生网上选课系统、学生反馈系统、教师反馈系统、课程评价系统、家长联系机制、学生学习小组机制、学生生涯规划指导、教师答疑机制、作业收发机制、班会活动机制、班级文化建设机制、走班课堂教学评价机制、校本课程开发机制和学生日常管理等。其中，微课、教师编排系统、学生网上选课系统、学生生涯规划指导、走班制教学管理、走班课堂教学评价系统是与选课走班相关的新系统、新机制。

与走班制相得益彰的微课程开发。教学过程与现代信息化技术深度融合是未来发展方向。微课作为一种新兴的教学资源，在上课时间和上课环境方面具有很大灵活性，特别适合与走班制教学配合使用。……