高校思政课正能量灌输的有效性

刘运喜

[摘 要] 高校思政课不但要重视正能量的灌输，而且要认真研究如何提高正能量灌输的有效性。文章对有效性的概念做了科学界定，着重论述了思政课必须重视提高正能量灌输有效性的主要内在依据，并从教师自身、外部环境、传递方式、情感交流等方面探讨了提高正能量灌输有效性的策略途径。

[关键词] 高校思政课；正能量灌输；有效性；策略

[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2018） 01-0065-05

有网友说，教育者的伟大在于灌输真思想，传播正能量。强调了教师灌输和传播正能量的重要性。诚然，高校思政课必须灌输和传播正能量，并成为正能量的主课堂。但是，这种正能量的灌输只有有效、高效，才能实现目的。否则，如果学生左耳进右耳出，没有对其思想和行为产生任何影响，那就是白费力气做无用功。

大学课堂是面对青年群体的课堂，高校思政课的教育对象是青年大学生。习近平总书记明确指出：“中国梦，是国家的、民族的，更是青年一代的；青年最富有朝气、最富有梦想；青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”有学者认为，青年具有凝聚社会正能量的“观念优势”、“知识优势”和“创新优势”，在社会发展过程中更易于适应环境变化，善于接受新鲜事物，也更有勇气进行探索、革新和创造，成为发挥“正能量”，圆“中国梦”的重要力量。

因此，高校思政课不但要重视正能量的灌输，用正能量来影响和教育学生，而且要认真研究如何提高正能量灌输的有效性问题。……