提升初中英语写作有效教学的策略

张文锋��

摘要：作为英语课程中的必修技能，英语写作在学生整个学习阶段都有很重要的地位。初中生正处于养成良好学习习惯的阶段，学习英语对于没有相应语言环境的学生来说是比较难的，但中考对英语写作要求是很高的，所以如何通过有效的教学方式让学生的英语写作能力提高，是初中教学需攻克的难关。

关键词：初中英语；写作；教学

在初中阶段，九年义务教育的《英语课程标准》要求学生掌握基本的写作技能。写作是一门比较综合的技能，要求学生在掌握英语单词的基础上，熟悉句子结构，用合理的逻辑关系和语法表达所要阐述的意思。如何有效提升初中学生的英语写作能力，就要求我们的教师优化教学内容和模式，提高学生学习兴趣，丰富课堂知识，让学生真正热爱英语写作。

一、 英语写作成为初中生“软肋”的原因

（一） 教师授课模式需创新，自身素质需提高

作为学生求学路上的引路人和“灯塔”，教师对于学生课程的辅导，知识点的灌输是有至关重要的作用。在初中生英语写作的实践中，教师应当以引导为主，合理安排课程。但现实中，很多英语教师仍是依循固定模式授课，单一地讲授课本上的内容，布置课后作业，对英语写作只提要求、标准，这样的形式忽略了学生的听课感受，是否真正将知识点吃透，语句结构是否已经掌握，这些问题没能得到及时解决，学生在写作过程中只会越来越陷入困境。

（二） 学生谈“写”色变，英语写作困难重重