信任教育为中等职业学校教育管理松绑

杜小艳��

摘要：当今，中等职业学校教育在培养技能人才方面发挥着举足轻重的作用，然而，由于部分教育管理者认识和管理的错位，一些中职学校人才质量已很难适应新经济下人才的需要。本文从中等职业学校学生特点出发，阐述了缺乏信任的教育管理模式在各个层面上的不利影响，肯定了信任教育的积极意义，简要分析了对中职生信任的具体方面和具体案例，提出了信任教育实施过程中的浅薄之见。

关键词：教育管理；信任；信任教育

当前，中等职业学校教育管理存在一些突出的问题：中等职业学校学生学习能力不突出，学生理论学习热情不高，缺乏钻研精神，一部分学生没有积极的学习动机，学习态度不端正，学习上得过且过、甚至无所谓。因此有些老师不相信这些被普高挑选剩下的中职学生会学习，偶尔有几个可塑之才便庆幸不已；中职学生意志不坚、自控力差，容易受外界诱惑，他们或好逸恶劳，或沉迷网络游戏，或沾染社会不良习性。由此有些老师认为对中职学生应实行“保姆式”班级管理，事无巨细做老师的都看着管着，认为离了老师的监督和指导，这些学生就不能搞好学习和活动。这种不信任，直接加重了教育管理者的负担，凡事都亲力亲为，教育管理者不能快乐工作，无法享受生活；这种不信任导致学生的积极性丧失了，个性和能力发展的平台没有了，学生的学习能力下降了，学生的创造力和实践能力也被扼杀了；……