提高高三政治复习课的有效性研究

王海剑

摘 要：2017年江苏高考政治试卷注重学科基本知识、基本理论的考查，尤其是考查学生运用科学的思维方法和正确的价值观分析、解决实际问题的能力。文章结合江苏2017年高考政治试题，从梳理知识、构建体系，整合热点、关注生活，归纳技巧、提升能力几方面，研究如何提高高三政治复习课的有效性。

关键词：高考；政治；复习课；有效性

中图分类号：G633.2；G631 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）33-0009-01

2017年江苏高考政治试题难易适中，比较平稳，知识点覆盖率高，主干突出，符合以能力立意、问题立意的命题原则，为今后高中课堂教学指明了方向。

一、梳理知识、构建体系

高考试题总是体现“题在书外，理在书中”的原则。2017年政治第34题的第一问：运用“文化生活”知识，说明经典诗歌为什么能引起人们的精神共鸣。这一问只要学生对文化影响人的途径、内容、特点、作用等非常熟悉，回答好这一问并不难。高考是以知识为载体的，考生基础知识不扎实导致丢分占到相当大的比例。这就需要考生结合《考试说明》，把散落在课本中的知识整理清楚，而且要形成体系，以备随时去搜索和采集。教师要做到：一要重视课内一个个知识点的理解突破，让学生在理解的基础上掌握主要的概念、原理和观点的内涵；二要在学生头脑中建立较为完善的知识网络，做到准确理解、快速再现；三要抓好重点知识的理解和运用，让学生多角度地运用不同学科、不同知识板块去综合分析和解决现实问题；……