浅谈基于资源库应用的《金属材料与热处理》教学改革

李 莎，宋丽萍，孙 慧

（陕西工业职业技术学院，陕西 咸阳 712000）

《金属材料与热处理》是高职院校大机类学生的专业基础课，课程主要介绍金属材料的成分、组织、性能、热处理与金属材料性能之间的关系和变化规律等问题，由于课程专业术语多、概念多、内容抽象，而学生又缺乏经验和对知识的感性认识，使得教学过程中教师难教，学生厌学，必须及时进行教学模式及理念的改革，从而才能提高教学效率，为社会培养岗位职业能力人才。基于资源库的改革主要从以下几个方面进行。

1 改善教师综合素质，提高教师教学能力

课程改革的主题是教师，教师的水平直接决定了教学水平、科研能力和管理效果的好坏。教师应从以下几个方面不断提高自己，首先高职院校的大多数教师是直接从学校到学校，没有企业工作的经历，理论知识丰富，实践能力缺乏，作为高职院校的教师应丰富自己的实践经验，同时关注新型材料和最先进的材料成型技术，培养顺应时代和岗位要求的技能型人才。其次，教师应不断的与时俱进，制作和应用最前沿的教学资料。最后，教师还应选修一些心理学的课程，及时掌握学生心理特点，利用学生心理变化，调动学生积极性，提高课堂教学管理能力。

2 改变教师教学观念，提高学生学习兴趣

现代的教学更提倡学生的主体地位，而现在依然有教师沿用传统的教学模式，教师讲学生听，互动较少，特别是对于《金属材料与热处理》课程，使得本就晦涩难懂的理论和概念更加无趣。……