浅谈如何提高初中英语写作作业设计

涂雅黎

【摘要】初中阶段学生的英语写作能力相对薄弱，目前课后写作作业设计经常被忽视，不合理的现象随处可见。针对种种问题笔者提出了一些相应的措施，使得初中英语课外写作作业更加高效。

【关键词】新课程 初中英语课外写作 作业设计 问题与对策

一、引语

目前写作方面的作业设计并不是很受关注，设计不正确，不科学等低效现象比比皆是。在此，笔者拟对初中英语学科写作作业中普遍存在的问题进行分析，并提出相应的对策与方法。

二、优化初中英语写作作业对策

1.提高作业的趣味性和多样性，关注写作兴趣的保持。教师在设计写作作业时要注意作业的趣味性，关注学生的好奇、求新、求趣的心理特征，让学生爱上写作，使“要我学”为“我要学” 才能提高写作作业有效性的法宝。比如九年级unit1 How do you study for a test？可以让学生课后去找找关于中西方课堂中不同点，写写自己心目中的理想课堂教育或是与同学分享自己最觉得巧妙的学习方法。

2.提高作业计划性与选择性，关注学生自主性和学习策略渗透。教师必须提前备课，提前把写作作业发给学生。一周的作文的题目可以提供多个，供学生去参考，要求其最少写一篇。比如本月要上九年级unit6—unit8，涉及的主题主题分别是hobbies， vacations， volunteering。制定計划时间表。给予学生参考题目，Volunteering is fun！What a fun day！ I like volunteering！等，题材自选。提供学生需搜集材料及学习方法。

3.重视作业的实践性和探究性，关注文化渗透和情感教育。英语是一种语言，学习英语具有很强的实践性，所以教师在关注学生知识的吸收，也要关注学生语言应用能力的培养。……