培养倾听习惯，提高小学生英语课堂教学效率

陈琳

【摘要】社会高速发展，对小学生各方面的教育情况日益加强。其中，小学生英语课堂教学作为重点考察之一，就如何提高小学生英语课堂教学效率成为相关教育工作者的重点工作。倾听作为学习英语过程中的重要能力。对于英语不久的小学生而言，倾听成为学习英语的主要内容，并且在一定程度上提高学生的理解能力以及学习能力。

【关键词】倾听 小学生 英语课堂效率

根据相关研究资料显示，大多数小学生在学习英语时，理解能力较差，并且接触英语时间不常，因此对学习英语的积极性不高。基于此，相关工作者提出，培养小学生倾听习惯，有利于提高小学生学习能力以及课堂知识理解能力，在一定程度上增加学生的学习兴趣以及自主学习的良好习惯。良好的倾听习惯，加上教师的适当引导能够有效提高小学生英语课堂教学效率，从而达到英语教学的课程目标。

一、开展有趣的学习方式

就目前大多数小学生英语课堂教学方案来说，缺乏趣味性，小学生学习兴趣降低，从而导致英语学习能力以及学习积极性减弱。基于此，教师在进行小学生英语课堂的教学中，充分抓住小学生喜欢有趣的心理，以此作为出发点，采取一系列趣味性教学，而从抓住小学生的心理特点，以培养学生倾听能力，激发学习兴趣，提高学习积极性，同时在一定程度上增强小学生学习英语知识的掌握程度。

案例如下：

教师在小学英语课堂教学的过程中，为了更好地培养学生倾听习惯，教师在教学过程中采取简单的听记小游戏（教师进行提问，由学生们进行回答，并且重复上一位同学的回答）加强学生倾听能力。……