《采购管理》课程教学模式改革研究与实践

梁月

【摘要】本文主要通过《采购管理》课程的实践教学提出现有教学模式中存在的一些问题，然后，有针对性地提出采用翻转课堂、双师型和知识点模块化等方法解决问题，以促进《采购管理》课程教学模式改革，且这种教学模式适用于提高应用型本科高校物流管理专业学生采购的实践技能。

【关键词】《采购管理》课程 改革 教学模式

我所任教的学校是沈阳工学院，作为一个刚发展起来的应用型本科高校，培养的毕业生应该在具有一定理论知识的基础上具备较强的实践能力，可以适应企业的实际需要。本着应用为本的理念，学校在教学改革方面下大力度，鼓励教师从自己的实践出发进行教学改革，提高人才培养的质量。本人一直教授《采购管理》课程，授课对象为物流管理专业的本科生，经过几轮教学之后，发现现有教学存在一些问题，并针对这些问题提出一些改进方法，以推进《采购管理》课程教学模式改革的实践。

一、《采购管理》课程教学存在的问题及原因

（一）教学方法不能有效调动学生的积极性

《采购管理》课堂还是以教师教授为主，虽然为了提高学生的参与度，老师也设置一些环节，如在知识点教授的过程中插入相对应的案例让学生分组讨论；对于某些内容给学生布置相对应的任务，让学生课下搜集资料，课上做PPT展示，但是，所达到的效果却不佳。纠其原因主要有两个方面：一方面，在课上案例讨论环节，以小组为单位进行讨论，大部分同学并没有参与进来，最终讨论结果往往是由小组中的少数“积极分子”得出的，而绝大部分同学并没有真正地思考问题。……