关注写作技法 增强文学素养

牟炳义

写作技法是写作的技巧与艺术，学习写作技法，对写作有着指导的重要作用，掌握写作技法，会让作品更加完美。中学语文教材中有许多文学作品，它那优美的语言，曲折动人的情节，吸引着学生，激发着他们对写作的热爱。语文教师在教文学作品时，要对学生适当地传授一些写作技法，以提高学生的写作水平。本文谈几种常见的写作技法。

一、关锁法

关锁法是作者在表达主题时，为了防止语势一泻无余，避免平铺直叙，所采用的一种结构手法。

茅盾的著名散文《白杨礼赞》，是一篇成功地运用了关锁结构法的散文。文章开门见山地点出主题：“白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！”这强大的抒情力量，犹如飞泻直下的急流，有不可遏止之势。读者看完这段话，会迫切要求知道：“白杨树为什么不平凡”？作者为什么要赞白杨树？作者在下文中会怎样赞扬白杨树？出人意料，转而描写西北高原的雄伟景；而在这一段的未尾，又起一波，说雄伟的西北高原；而在这一段的未尾，又起一波，说雄伟的西北高原有点儿“单调”。真是波澜叠起，扣人心弦。

在第四段时，作者亮出了“白杨树”，这时“关锁”才被打开，挺拔、高俏的白杨树赫然亮在读者眼前，这进学生才理解了作者的写作意图，白杨树是很平凡的，是西北高原上的最美的风景，是值得赞美的。运用关锁法写这篇散文，是很成功的，成了散文作品中的名篇。关锁法使白杨树的形象更加丰满，为下文写中国人民具有悠久的抗敌御侮的光荣传统，奠定了基础。

从这里可以看出，由于关锁法这种结构有波有折，故用在文里，能获得使文意更深，形象更鲜明的效果。

二、巧合法

俗话说：“无巧不成书”。巧合是文学大师常用的一种文学写作技法。巧合法体现着作家的艺术运用能力，是作家故意安排的一种偶然现象。是峰回路转中的必然，虽有突然的变化，但是事情发展的必然规律。

巧合大多是虚构的，但必须合乎情理。如孙犁的《荷花淀》中的三次“巧合”：几位年轻妇女去部队驻地探望丈夫，可丈夫却随部队转移，这是“一巧”；归途中她们又碰上了日本鬼子，这是“二巧”；她们拼命划船，划进了荷花淀，恰好把鬼子引进了丈夫所在部队的伏击圈，一阵枪响，她们得救，这是“三巧”。仔细地分析，每次巧合，都符合生活的逻辑。

巧合要合理，要防止“弄巧成拙”。

三、兴波法

“尺水兴波”构思法能产生曲折生动的变化美，使情节波澜起伏，引人入胜。笔者结合美国作家查宁·波洛克的短篇小说《一枚古金币》谈谈这种写法。

《一枚古金币》，全文只七百字，却一波三折，波澜起伏。小说的第一折是，小说开头从第一次世界大战后着笔，法国老战士中有许多人生活得怡然自乐，但有个叫雷勃老战士，生活得很凄苦。小说的第二折是，格兰汀家中举办了一场老战士聚会，人们推杯换盏时，一枚古金币却不见了，这是一枚很值钱的金币，人们东找西找总找不着，于是有人提出进行搜身。这时令人吃惊的是雷勃不同意搜身。但是在人们的同意下抄身照样进行了，人们都把口袋翻开，让在场的人观看，没有发现金币。但雷勃却哑口无言，不见行动，人们都望着雷勃，他红着脸慌张地退席了。从此，雷勃声誉一落千丈，他更穷了。这是第三折。意想不到的事发生了。格兰汀家对房子进行了整修，有一位干活的人打量与思考房间应怎样装修时，一缕金光灿灿的从地板缝里射出来了，挖开地板后发现原来是枚古金币在，人们都纷纷观看，这时金币的真相在人们的好奇与探索中才真相大白，这就是小说的第四折。当洛兰汀急忙跑进雷勃那破旧的小屋连声道歉时，雷勃却回答道：“不，我那时确实是个贼啊！几个星期来，我们全家老小实在饿坏了，我不得不把餐桌上的食物偷偷地装进自己的口袋，一心想让我那可怜的妻子跟孩子美美地地吃上一顿啊！这是最后一折。

这篇脍炙人口的小说文字极短，可说是“尺水之池”，但却一波未平，一波又起，妙笔迭出，主要是采用了尺水兴波的构思法，使文章波澜起伏，妙趣横生。

四、抑扬法

这种写作笔法，先要将目标设定，从反面写起，将事情描写得合情合理，当达到一定程度后，马上转折，再揭示写作主题，从而取得抑扬结合，欲擒故纵目的。曹文轩的《第十一根红布条》，其预定目标是写麻子爷爷心地善良，可小说开篇却写道，老人“满脸黑麻子”“不近人情”“让孩子们很不愉快”，甚至感到“可怕”，连他的独角牛也不让孩子们碰。这是“抑”。

然后，当听到亮仔落水时，他“翻身下床，急跑几步”，牵着牛到了打谷场，把亮仔放在牛背上抢救……亮仔救活了，人们给牛栓了一根红布条，而他却“永远睡着了。这时“高潮”出现了：人们在他身上找到布包，发现里面有十根红布条，“也就是说，加上亮仔，他用他的独角牛救活过十一条小小的生命”，至于他当年锯牛角，是因为牛不肯救小孩。这是“扬”。

作品先仰后扬，成功地塑造了一个面冷心热、舍己救人的老人形象。

写作技法的掌握是有一个过程的。语文教师引导学生要课内打好基础，课外提高能力，要在阅读文学作品时，多观察，多思考，多积累、多练习，为写作打下基础。