让远教成块宝

张翔+刘路

时间飞逝，我当站点管理员已经快五年了，经历的不少，感受也颇多。最直观的感受就是：想让农民兄弟们真正接受并喜欢远教，就一定要把远教打造成帮助他们发家致富的法宝。

林间“寻宝”

2013年大学毕业后，我兴冲冲地回到了家乡葛庄村，当上了一名远教站点管理员。初出校门的我，充满雄心壮志，准备好好干出一番事业来。可没想到的是，上班头几天，和乡亲们接触的过程中，感受到的却是不冷不热的态度。有的人干脆直说：“你这远程教育能当饭吃吗？”面对乡亲们的冷淡，一时间我不知如何是好。

该怎么推倒这面对远教不信任的坚墙呢？我深思熟虑下，终于想到了对策：乡亲们之所以不认可远教，是因为觉得它“太虚”，那么我就要对症下药，把远教“干实”，这样乡亲们自然就认可了。

怎么把远教“干实”？自然是抓好学用。我开始在村里调研，准备找一条远教能出上力的致富门道。找来找去，我发现村边上有块林地一直撂荒，就决定拿这片荒林当切入点了。在站点我使劲找相关课件，终于找到了一部《林下种植蒲公英技术要领》。蒲公英是中草药，投资少、见效快、收益高、易管理，只要让乡亲们种起来，效益一定很可观。远程教育在这之中自然能担负起培训老师的角色，而只要能帮上乡亲们的忙，他们自然就会拿远教当宝。

荒地“献宝”

接下来我开始走村串户，动员乡亲们都来试种蒲公英，但大家种麦子、稻子都习惯了，一听“蒲公英”都直摆手。无论怎么费口舌，乡亲们就是不点头。没办法，我只有自己先带个头了，租种了五亩林地，在林下种植蒲公英。

说实话，由于是边学边种，我可是吃了不少苦。白天在林子里，一待就是一天，蚊子疯了似的和我亲近；晚上回到住处，还得挑灯夜战，对着课件研究蒲公英。有时遇见大难题了，就得去找县上的专家到地指导。而旁观的村民们的冷言冷语也不少，有人甚至当面说：“你要能种成，太阳不打西边出来才怪呢。”那段日子真不知道是怎么熬过来的，有时也想放弃，但一想到自己热爱的远教还没开花结果，就咬着牙硬挺下来了。

终于苦尽甘来，我的蒲公英种成了，看着乡亲们惊呆而羡慕的神情，我欣喜如狂：远教是宝贝这一点，不再有人怀疑了吧？！

帮民“得宝”

村民们看到我种蒲公英成功后，对我的话也开始信服了，对我主张的远教自然也就提起了兴趣。大家纷纷找到我，要求跟着我种蒲公英。我就顺势而为，把大家都发展成了站点的常客。白天，我带着大家去林间进行实地种植；晚上我再带着大家走进站点，来上两个小时的远教学习。看着大家如饥似渴的学习态度，我心里高兴极了。

随着加入的村民越来越多，我干脆牵头成立了全县第一家“大学生村官林下经济种植合作社”。这回我“野心”更大了，不仅是种蒲公英，还搞起了深加工，让乡亲们的辛苦能挣来更多的钱。现如今，乡亲们种蒲公英的劲头十足，对远教自然也视若亲人了，从以往對远教的不屑变为视远教为宝。我的目标达到了！

其实，干远教说难也难，但说简单也简单，就是要想方设法让远教为大家带来实实在在的好处，这样群众自然就会信远教、爱远教、学远教、用远教。你说我的话，对不？endprint