高中语文教学中的心理教育探讨

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(安徽千人桥中学)

在当前高中语文的教学目标当中，除了以往的知识和能力目标之外，还加入了情感价值观目标的内容，需要教师在语文教学中能够适当地向学生渗透心理教育，使得学生可以在学习语文知识技能的同时树立起正确良好的情感态度价值观，真正实现身心全面健康发展。基于此，本文将在简单论述高中语文教学与心理教育内在关联的基础之上，对高中语文教学中的青年心理教育进行初步探究。

一、高中语文教学与心理教育的关系

新课改要求高中语文教师应当坚持以学生为中心的教学理念，通过充分尊重学生的主体地位，与学生进行平等对话，力求通过为学生创造轻松愉悦的教学环境使之可以有效提升自身的语文综合能力和语文核心素养。而对于当前正处于青少年发展关键阶段的高中生来说，如果此时无法对其进行行之有效的心理教育，帮助其塑造健全人格与良好品德，将会直接影响学生日后的学习和成长发展。因此，在高中语文教学中，渗透和开展心理教育具有极为重要的现实意义。教师需要借力高中语文教学，利用丰富的语文资源和具体教学内容，开展青年心理教育，进而使得学生能够在有效提升自身语文知识技能水平的同时，还可以促进学生实现心理健康发展。

二、高中语文教学中渗透心理教育的对策建议

1.积极借助人物分析

在高中语文教学当中，课文中所展现的各种人物形象，特别是正面的人物形象对于培养学生形成良好的心理素质具有积极的帮助作用。……