中医药文献检索教学与本科生科研自主创新能力培养探讨

秦 微，刘树春，王 强

（辽宁中医药大学，辽宁沈阳110847）

本科生科研创新能力是高校人才培养的重要目标［1］，本科文献检索教学承担引领本科生参与科研的基础作用。《国家中长期科技发展规划纲要（2006-2020）》中明确提出鼓励本科生投入科研工作，在创新实践中培养他们的探索兴趣和科学精神。从目前状况来看，中医药高校本科学生文献检索的目的基本停留在信息查询和信息获取层面上，尽管不断更新教案契合当下科研的发展趋势，但客观上仍未达到引导学生通过文检课程激发科研兴趣并开启创新之路，真正步入科研实践，服务于实验与临床、提升中医药理论的目的。从某种程度上说中医药文献检索教学与科研融合的紧密度不够，制约了本科生科研自主创新能力的培养。国外强调医学文献检索教育应将科研信息运用于医疗工作实践的重要性和获取科研信息的途径和方法，并增加了网络信息评价的内容［2］。故应面向学生医学生涯，借助检索思维形成科研创新认知，并将检索成果转化为医学科研实践的工具。

一、图书馆利用和文献检索情况调研部分反映学生捕捉科研信息的意识及实际能力

对全校本科毕业生图书馆使用情况开展调研，在选用的资源空间和服务排序上调查发现，参考咨询排入前三选的占24.16%，文检教室（找文检老师）排入前三选的占16.4%，结果显示本科生来馆目的较少是围绕科研课题展开检索的意向；当需要阅读图书馆的图书和期刊时，首选传统纸质模式，对于本科生围绕课程的学习是主要需求，而对于大数据的情报获取与利用不占主流；……