中国大学生计算机设计大赛与计算机基础课程教学改革探究

陈晨

[摘 要]本文探究了参加中国大学生计算机设计大赛对于推进计算机基础课程体系改革，促进教学成果转化，强化课堂教学成果，激发大学生学习动力和潜能起到的作用，从通识基础教育、专业基础、专业方向、专业实践四个方面分析了以综合教育为“平台”，以课程结构为“模块”，以专业知识为主线，搭建了以赛促教，以教助赛的人才培养课程体系结构改革。

[关键词]中国大学生计算机设计大赛、计算机基础课程体系改革、体制创新

中图分类号：TP3-4；G642 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2018）06-0254-02

1 缘起

目前我国的信息化建设正处在初级阶段，其中八成企业的信息化发展面临着应用人才缺乏的困境。一个国家、一个民族竞争力强弱的关键是创新能力的强弱，而创新人才、创新能力培养的核心问题是教育。加快应用型和创新型人才的培养，是推进我国信息化建设过程中面临的一项十分紧迫而重要的战略任务。中国大学生计算机设计大赛可以很好的解决高校专业培养方案限制下，有限的计算机基础课程教学培养的学生计算机应用技能，无法满足社会及专业发展需求的现状。在教学实施过程中注重理论知识培养的同时，强化同学们运用计算机基础知识的能力、动手能力、独立设计能力、实践操作能力和解决实际问题的能力，已经成为目前教育教学过程中急需解决的问题，改革课程体系和教学内容迫在眉睫，积极参加校内外计算机设计竞赛对于推进课程体系改革，促进教学成果转化，强化课堂教学成果，激发学生学习兴趣和潜能都起到非常重要的辅助作用。……