浅谈多媒体技术在初中英语课堂的运用

王文涛

摘要： 二十一世纪是个信息时代，也是知识经济时代，在信息技术日益发展的今天，多媒体已逐渐走进课堂，并显示其独特的效果和魅力。在英语教学中，运用多媒体技术创设教学情境，从多方位刺激学生的感官系统，有利于激发学生学习的兴趣，多媒体的运用更显其灵活和实用的价值。多媒体英语教学能够充分调动学生的学习积极性，自主性及创造性，使学生真正的做到想学、乐学、善学。

关键词： 初中英语；多媒体

一、引言

目前，随着信息技术的迅猛发展，多媒体已广泛地进入初中课堂，为英语教学开辟了新天地。利用多媒体进行英语教学探索实践，发现多媒体教学很大多程度上改变了单一的传统教学法，它具有更多的协作性、自主性、开放性和创造性。它极大地丰富了教学内容，拓宽了传播渠道，更新了教育观念，提高了教学效率。利用多种教学资源进行学习，进一步增强对文化差异的理解与认识。

多媒体技术的使用，为学生提供一个良好的语言交际环境，培养学生的自主学习能力。学生可以通过课堂讨论，网络交谈，实际学习和反馈等多种手段进行学习交流，这样，学生的认知主体作用得到了充分的体现，学生将教学媒体作为认知工具，进而发现知识，理解知识，掌握知识和运用知识，成为学习的主人，知识的主人。多媒体更利于传播新知识和培养学生听、说、读、写等综和能力，使英语教学快步跟上时代的步伐，不断充实了教学新内容，反映了时代，提高了教学效果。……