浅谈新课改课堂中的小组建设

2018-02-11 10:45马志刚
中国校外教育 2018年1期
关键词:小组长同学能力

◆马志刚

(吉林省汪清县第三中学)

一、小组建设的意义

它是新课改课堂的两条支柱(导学案和小组建设)之一,利用学习小组的好处:①打破了原来单一的“插秧式”的授课方式,更能体现“以生为本”的理念。②培养了学生之间的交流合作能力,小组合作学习的意义远远超出了学习的本身。③培养了团结协作的集体主义精神。④增强了学生自我管理的能力,更有利于班主任的管理。

二、如何划分学习小组

1.小组划分的原则

小组划分应遵循“同质结对,异质编组,组间平行”的基本编组原则,根据学生各自不同的学业成绩、心理特征、性格特点、兴趣爱好、学习能力、家庭情况等方面组成学习能力相当的学习小组。

(1)男女比例分配要适中。有的老师分配小组只是简单的按成绩分,没有结合班级内学生的性别比例进行合理搭配,这是非常不科学的,要想让小组的效益最大化,还必须注意小组内成员的性别搭配,也就是男女生比例要合理调配好。这样做有几点好处:一是思维的互补性。一般情况下男同学抽象思维较好,敢想敢做,思维跳跃性大;女同学形象思维较好;男同学粗心大意,女同学细心认真。这样男女同学搭配,能让他们优势互补。二是便于竞争。小组学习既竞争又合作,如果男女比例搭配合适,老师可以在小组评比的基础上再开展男女生比赛,以此来最大限度地激发调动学生的积极主动性。

(2)学生性格搭配要互补。无论是在分班还是在分组时,老师应该注意学生性格的差异,尤其是开放性的课堂,如果不把外向内向性格的同学搭配好,那么小组的同学在课堂中便不能很好的配合,让各小组都能抢到展示的机会。所以老师必须把外向的同学平均分配到各个小组织中,从而得到更好的提升。

2.具体分组方法

合作学习小组的人数由班级人数而定,为了便于管理和互助学习每小组定6~8人,每班以不多于6个小组为宜,每组6~10人;每组学生编好座位后每个学习小组6人中,按照学生知识基础、心理特征、性格特点、家庭情况等分为A、B、C三类,6人形成AA、BB、CC的组内成员结构。A类学生我们称作特优生,B类学生称作优秀生,C类学生称作待优生,A、B、C类学生既有个性发展的类似性,又有学习程度上的不同。在学习过程中,可以实现A对A、B对B、C对C的分类合作交流,使学习更具有明确的针对性,同时,可以实现A教B、B教C的目的,使每个人都能实现“最近发展区”的学习目标。这样分组,提供了A与A、B与B、C与C的交流合作条件,又有利于A帮B、B帮C,充分利用了学生间的差异资源,进一步优化了班内、组内学生学习的最优学习环境,达到了共同进步的目的。实现“把教学相长延伸到整个课堂,让差异资源衍生出万千学长。

3.小组长的选拔

小组长是一个管理者,无论是在学习还是在生活方面的作用,都很关键。小组长在各方面必须能够起到带头引领作用,小组长不一定是学习成绩最好的,但必须是小组内学习方面的佼佼者,一个优秀的小组必然有一个责任心很强、组织管理能力较强的小组长。只有这样才能服众,自己在小组管理方面才会有号召力,才能把整个小组管理好。

选拔方式可自荐。可以让学生毛遂自荐,老师在推选小组长前,先给同学们做好思想动员工作,引导学生认识当小组长的好处,如当小组长可以锻炼自己的语言表达能力、组织管理能力、能增强自己的责任意识,可以锻炼自己的胆量,现在社会上缺乏的不是纯知识性的人才,而是具有管理能力的综合性人才,而当小组长恰恰能够培养自己这些能力。然后再让学生毛遂自荐(发表演讲),虽然只是一个方式的改变,但是意义却不一样,人的心理感受也不一样,工作效果也会不一样。选一名成绩好、责任心强、有一定组织能力的学生担任小组长,负责全组的组织、分工、协调、合作等工作至关重要。

4.小组文化建设

组建好了学习小组,并不等于学生就能合作、会合作了。要使学习小组能够正常运行,合作富有成效,还需要加强小组文化建设。

创设组名:班有班名,组有组名。让每组成员集思广益、共同磋商,为小组取一个蓬勃向上、富有个性的响亮的名字,这有利于凝聚人心,形成小组目标和团队精神。

组徽:组徽是一个小组的标志,也是对一个小组创新精神和实践能力的检验,可发挥集体的智慧设计创作,可以是手工的或用电脑创作的,放置本组桌面,时刻警醒、激励团队永远向前。

目标:小组讨论,制定本学习小组阶段和长期奋斗目标。在遵规守纪、行为习惯、预习效果、课堂展示、学业成绩等要达到什么目标,在班级的所有团队中要达到什么水平,目标清晰,人人明确。

参考文献:

[1]罗少丽.合作学习在实施过程中存在的问题及改进意见[J].河北广播电视大学学报,2010,(01).

[2]南腊梅.试论合作学习中生生交往的实现[J].新课程研究,2010,(02).

猜你喜欢
小组长同学能力
消防安全四个能力
分餐小组长
同学会上的残酷真相
大兴学习之风 提升履职能力
你的换位思考能力如何
小组长的烦恼
小组长的烦恼
还是不错的
应接不暇 骑虎难下