中职教育在县域地方经济建设中的作用
——以集安市职业教育中心为例

◆张柏森

(吉林省集安市职业教育中心)

一、培养高素质的旅游人才，服务旅游产业发展

“十三五”时期，我市将深入实施生态立市、旅游强市、开放活市、文化塑市、依法治市战略，全力把集安建设成鸭绿江国际经济合作先导区、全省绿色转型发展示范区和东北亚生态文化旅游目的地。随着集安市旅游经济发展步伐加快，集安市职教中心应跟着我市“三五四五”发展思路调整升级“走”，针对旅游产业广泛开展职业技能培训，服务产业发展。

一要进一步加强省级旅游示范性实习实训基地建设，拟在二期项目建设中打造规模5000平米、运作资金达1550万元的区域标杆、东三省领跑、全国翘楚、国际知名的“创新创业型”现代综合性、开放性实训基地。调整旅游专业人才培养方案，扩大招生规模，培养数量充足、能支撑集安市旅游产业发展规划实施和区域经济发展的高素质技能型旅游人才。

二要开展社会培训，与集安市教育局、集安市人社局、集安市旅游局等政府部门联合，在实训基地开展人才培训，包括职业院校学生技能培训、企业员工技能培训等社会培训工作，充分发挥旅游实训基地的培训作用，将旅游实训基地打造成为集安市旅游技能人才培训摇篮。

三要与旅游局、人社局联合开展旅游人才鉴定和社会服务。利用实训基地技术优势，深入行业企业、社区开展职业教育“学有所成、反哺社会”活动，为企业、社区提供技术支持，帮助旅游企业员工成长，对社区居民提供技术咨询服务等。

四要依托“双创”型旅游实训基地，牵头成立集安市旅游服务职业教育集团，辐射省内中高职旅游相关专业，实现全省旅游服务与管理职业教育的资源共享，实现旅游职业教育均衡全面发展。利用自身创新创业优势，引入创业基金，扶持学生进行企业孵化，开拓职业教育人才输出的新出口，在省内乃至全国职业教育中起到示范作用。

二、加快现代学徒制体制建设，促进产业升级

2016年12月，我市职教中心汽修专业被吉林省教育厅批准为现代学徒制试点，并将试点建设工作纳入市政府业绩考核体系。今后几年，我市职业教育将在做好现有现代学徒制试点基础上，积极开展机械、旅游、电子信息等专业的试点申报工作，探索校企合作新模式，突破体制与机制的瓶颈，助力第二产业发展。

一要服务汽车、装备制造、电子信息等国家产业振兴和区域经济发展规划，按照企业生产的技术、设备和设施标准，改善中等职业学校实践教学条件，提高虚拟仿真、模拟现实和多媒体教学等信息化教学实训水平，培养技能型人才。

二要聘请行业专家，高校教授成立试点工作专家咨询委员会。制定企业负担职工教育培训成本、承担职业教育责任的政策，并通过相关企业免费培训等优惠政策，鼓励企业接收学生实习实训和教师实践，推进校企合作制度化，提高企业的责任感和社会服务意识。

三要发挥现代学徒制的公共教育功能。将现代学徒制的教学资源转化为培训资源，应用到大中小企业的培训项目中，也可以拓展到政府公共培训体系，切实利用好现代学徒制实现教育资源的整合。

三、培养高素质的技能型人才，服务企业需求

近年来，我市在吉林省推进东部绿色转型发展区经济建设和通化市推进大健康产业发展中的作用更为突出，发展旅游产业、健康产业、新材料和高端矿产制造业、外经外贸业等特色优势产业的条件更为优越。对此，我市职业教育要开展面向区域产业的专业改革试点，培养一批高素质技能型人才。一是加强校企合作，创新多样化的校企一体合作办学模式，改革技能型人才培养模式，普遍实行工学结合，扎实稳妥地开展学生顶岗实习、工学交替和订单培养，学校和企业共同培养技能型人才。二是探索设备共享、联合科研、联合生产的运行机制，创造条件参与企业的技术改造和产品研发。

四、服务全民学习、终身学习，推进学习型社会建设

集安市职业教育中心一要充分发挥资源优势，推动全市社区建立和完善社区教育培训机构，统筹依托社区内各类教育资源，加强面向社区全体成员开展教育培训服务的全民学习，多层次、多形式、多渠道开展包括学历教育、非学历教育培训在内的各种形式和类型的成人继续教育。二要主动出击，选择一批有代表性的行业、企业建立企业职工教育工作联系点，推动企业依托中等职业学校建设企业教育培训中心，推进企业职工培训工作。三要加快推进成人继续教育资源建设，满足各类社会成员在技能培训、文化娱乐等方面的学习需求；开发相应的培训课程，举办相关的评价、交流、推广活动，逐步形成面向社会的开放的有特色、广覆盖的优质学习资源，创建一批优质培训课程资源。把职业教育打造成“教育公平的砝码，全民进步的阶梯，终身学习的平台，劳动者的补给站”。