例谈语篇分析在高中英语深度阅读中的应用

薛娟

【摘要】语篇是构成英语阅读资源的基础，也是提升学生英语语言能力、学习能力的最主要材料。运用语篇分析开展深度阅读教学，从语篇的解构、重构中来提升学生对语篇知识的深度理解。

【关键词】语篇分析 高中英语 深度阅读

高中英语对语篇深度阅读教学要深入到教材及阅读材料的本质，挖掘学生的思想、情感、意识、思维，引导学生去建构知识，挖掘文本的深层意义。以模块10 Unit3 Reading部分为例，来探析深度阅读中的语篇分析方法。

一、明确语篇分析在深度阅读中的目标

本Reading部分的主题为Aids Today，是关于新闻性专题方面的，通过阅读材料，归纳出五点要求。一是梳理阅读材料，说出艾滋病的三种传播途径，以及我国所采取的应对措施；二是能够与英文简讯、消息进行比较分析，得出英语新闻专题的语篇特征；三是能够根据阅读材料来分析段落间的逻辑关系，识别语篇主题；四是能够从语篇阅读中获得自我防护知识，关注艾滋病相关社会问题，做出一己之力；五是从本节学习后能够了解英文简讯、消息的特点，并根据材料学写英语新闻专题。可见，从语篇分析上来开展深度阅读教学，需要从语篇结构分析中来获得文本知识，提升阅读技能，塑造语言文化品格，展开英文写作示范教学。

二、从语篇分析上来细化阅读教学活动

考虑到语篇类型的不同，在深度阅读教学中需要采用不同的方法。本节内容主要分为三部分。一是识别语篇类型，二是识别语篇话题，三是提炼语篇的意义。……