论如何推进中职汽车营销教学改革

■吕晓霞

山西省运城市农业机电工程学校

在高校扩招、普高扩招和人才高消费的社会大背景下，之前被人们认为是二等教育或末流教育的中职教育生存空间被严重挤压，特别是最近几年，中职招生录取门槛越来越低，教育教学可谓举步维艰，加强教学改革势在必行。那么对于中职汽车营销教学，如何推进其教学改革是一项重要课题，下面就对此进行分析和探究。

1 中职汽车营销教学改革的障碍

1.1 教学理念落后

新课程改革强调在教学中体现学生主体地位，但中职学校没能彻底改变传统以学生学习为辅、以教师讲授为主的现状，教师依旧是课堂的主人，学生只能被动接受知识，讲台上滔滔不绝的教师和座位上昏昏欲睡的学生形成鲜明对比，这种落后的教学理念不仅和新课程理念相悖，还严重影响学生学习汽车营销知识与技能的主动性、积极性。

1.2 教学方法单一

在新时期的学校教育教学中，人们呼吁新的、多样化的教学方法，但在当下的中职汽车营销教学中，教师大多使用把市场营销理论直接转移到市场的方法，即汽车+市场营销，两者之间缺乏有机整合，教学方法缺乏灵活性。并且教师在课堂上灌输与讲授多、启发与讨论少，枯燥的知识和一成不变的教学方法难以吸引学生注意力，教学效率较低。

1.3 忽视学生需求

学习汽车营销的中职学生在毕业之后大多从事有关于汽车营销和企业经营管理的工作，不仅涵盖理论知识，还涉及实践操作，但中职汽车营销教学存在重理论、轻实践的问题，忽视学生的实际需求，直接根据教材开展教学活动，不利于学生提高实践技能，也不利于学生实现个性化发展。……