血液系统疾病检验在见习带教中的体会

殷 勤，胡 波，邓少丽（中国人民解放军陆军军医大学第三附属医院/野战外科研究所检验科，重庆400042）

血液循环系统有血液、血管和心脏。血液由血浆、红细胞、白细胞、血小板4种成分组成，而任何成分出现问题，都会引发血液系统疾病。血液系统疾病包括：红细胞增多症、各种贫血、白血病、骨髓增生异常综合征、白细胞减少症、嗜酸性粒细胞增多症、胡豆黄、血友病、各种血小板减少症或增多症等。在提倡系统教学、整合教学的背景下，本教研室将血液系统的一大类疾病进行整合带教，并根据《临床医学导论》课程特点，摸索出血液系统疾病见习带教的一些经验，现报道如下。

1 教学现状

1.1 理论教学联系临床疾病，缺乏系统化 临床医学导论内容严重滞后于目前临床实验室诊断快速发展的现状，缺乏对疾病系统性的综合分析，脱离实践、教学脱离临床的现象突出，严重影响教学质量。围绕教学大纲，对见习教学内容进行取舍，剔除部分陈旧内容和实验，增加白血病免疫分型和分子生物学的新技术、新实验[1]。

1.2 教学学时少，内容烦琐 理论课程《临床医学导论》按照系统教材以培养临床思维为核心，教会学生综合分析实验结果，系统教学下《血液系统疾病》见习是各种实验方法和技术分析研究血液和造血器官的病理变化，用于造血系统疾病的诊断、鉴别诊断、疗效观察和预后监测的一门科学[2]。其以血液系统疾病的理论为基础，通过各种实验手段为临床血液病的诊断和治疗提供实验室依据。……