融媒体环境下河北省广告人才培养研究

李红强，吴艳青，李爱平，刘照然

融媒体环境下河北省广告人才培养研究

李红强，吴艳青，李爱平，刘照然

（邢台职业技术学院，河北 邢台 054035）

当下的媒体发展已经进入融媒体时代，课题组首先对融媒体时代的信息传播过程与特征进行深入分析，之后指出融媒体环境对广告人的信息传播能力提出新要求，接下来阐述了河北省高校广告人才培养现状与问题，最后从广告人才培养理念、人才培养体系两个层面做出具体探讨。

融媒体时代；信息传播过程；传播能力；广告人才培养

技术是推动媒体变化与革新的重要驱动力。在互联网与数字技术推动下，当下的媒体发展进入融媒体时代。融媒体是既往的以电视、广播、报纸、杂志等为代表的传统媒体与互联网媒体（门户网站、社区网站、博客、微信微博等各社交媒体）的相互融合，你中有我，我中有你，融媒体的内容生产、信息传输、接受终端呈现出无限扩张发展态势。在融媒体时代，借助移动的智能终端和网络，用户可以随时随地的创造内容，传播信息，这彻底改变了传统媒体环境下的信息传播格局—— “专业化的编辑进行内容生产”+“专业化的媒体机构” +“单向的信息接收终端”。

一、融媒体时代的信息传播过程与特征

在融媒体时代，内容生产的技术标准统一化，旺盛的内容需求催生了大量专业化、非专业化的内容生产者，内容海量呈现，内容生产无限扩张并出现过剩趋势。在融媒体时代，互联网及数字技术催生了数量巨大、类型丰富、传播能力各俱所长的传输媒体，用户能便捷地随时随地互联各种媒体，搜索、寻找所需的信息与内容。……