孟德尔的豌豆杂交实验（二）（人教版高中必修2第一章第二节）教学设计

辽宁省抚顺德才高级中学 杨成瑶

一、教材分析

孟德尔的豌豆杂交实验（二）是人教版高中生物教材必修2《遗传与进化》第一章第二节内容。本节内容主要讲述控制不同性状的遗传因子的遗传定律，内容包括两对相对性状的杂交实验，对自由组合现象的解释，对自由组合现象解释的验证及自由组合定律的实质。本节内容是对上节内容的进一步延伸与探究，同时也为后续的学习提供了一定的理论知识基础。

二、学情分析

学习本节内容之前，已经学习了本章第一节内容，对遗传因子有了一定的了解，对“假说——演绎法”也有了初步的接触并且掌握了一对相对性状的遗传规律——分离定律，为本节的学习提供了理论基础。学生虽对“假说——演绎法”过程有一定的掌握，但并不能熟练的运用。

三、教学目标

(一)知识

1.阐明两对相对性状的杂交实验

2.对自由组合现象做出解释

3.阐明基因的自由组合定律

（二）能力

1.学会运用数学统计方法

2.运用遗传定律解释一些遗传现象

（三）情感、态度与值观

1.体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维

2.认同敢于质疑、勇于创新实践的科学态度

四、教学重点与难点

(一)教学重点：1.对自由组合现象的解释

2.基因自由组合定律及其应用

（二）教学难点

1.对自由组合现象的解释

2.自由组合定律的应用

教学策略与方法：讲授法、演示法、提问法

五、教学过程

教学环节 教学内容教师教授活动学生学习活动设计宗旨与意图【回答】一……