郁袭
我的高三来得太缺乏仪式感,原本还计划着高二升高三的暑假要大干一场,为即将来临的高三做出一份贡献。结果学校霸气地一声令下,我们完美地实现了高二升高三的无缝对接。
疲惫,是形容那时我心情最好的词语。高一文理分班后,受制于种种外部条件,我写在文理志愿调查表上的“文科”被改为了“理科”,就像向日葵被迫背着阳光生长。
无力,是高二难度骤然加大的理科学业带给我的绝望。我十分清楚自己作为一个典型的文科女生,缺乏理科所需的逻辑性思维,也清楚我的学习方法和学习习惯有很大的不足。但是当我眼睁睁地看着我的名次从高一的前50名落到100名,再到高二的200名时,我开始变得害怕,害怕失败,害怕辜负自己,辜负青春。
作为贫困山区的孩子,和那些出了家门左拐100米就是一所名校的大城市学生不同,我想不出还有什么比学习更好的出路。山那边的世界,只有高考能帮我走过去。
高三伊始,我在日记本中写下:“我们都很迷茫,我们都不知道该怎么办。其实我们又都知道该怎么办:努力!只要努力就好。”
努力,永远都是说起来简单做起来难。我厌恶的理科已经磨光了我所有的学习热情,虽然我依旧每天一丝不苟地完成作业、整理错题、复习总结,但这些事情都只是我机械性地去完成,或者说是不得不完成的任务,我自己并没有半分激情投入在其中。
我也和同学们一样晚睡早起,会走在路上回忆知识点,用零碎时间记单词,但现实回报我的只有愈来愈退的成绩。……