小学作文教学中鉴赏写作的实践分析

刘彩云

【摘 要】 随着新课程改革的实行，素质教育也渐渐在学校中推广。在小学语文教学中，学生能够理解并运用语文相关基础知识是语文教学的主要目的，想要达到这个目的，作文教学的重要性不可忽视。因此，本文首先介绍了小学作文教学现状，然后对小学作文教学中的鉴赏写作实践策略进行探讨，以供参考。

【关键词】 小学作文；课堂教学；鉴赏写作；实践分析

小学阶段的学生的基础知识与技能存在一定的局限性，在这个阶段，通过有效的引导，能够帮助小学生养成良好的学习习惯，获得更高的学习效率。小学作文是小学语文的重要组成部分，传统教学方式手段落后，表现形式单一，很难激发学生的学习兴趣，导致学生学习效率不高，甚至容易对写作产生抗拒心理。针对这种情况，教师应该积极寻找方法，改变教学方式，有效提高学生学习积极性。

一、小学作文教学现状和存在问题分析

小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，近年来，由于实施新课程改革，教师对小学作文写作教学的重视程度有了一定的提升，教学水平也在不断上升，但是，目前小学作文教学中仍然存在一定的问题，影响了小学生作文水平的提升。

1.作文缺乏情感和童真

小学阶段的学生的各项机能尚未成熟，思维能力也存在一定的局限性。但正是因为如此，小学生的作文会更加童真童趣，他们能够用与成人不同的角度去看待事物，让事物呈现美好的另一面，这也是小学生作文的最大亮点。……