基于逻辑回归模型的高考选科影响因素研究

郭亦洁

摘 要：为了分析影响学生高考选科的因素，本文通过问卷调查搜集数据，运用二值逻辑回归分析方法对高考最终科目选择与个人因素数据指标建立统计学联系，研究两者之间的关系。由于高考选科学生自主选择的比例较大，通过分析科目兴趣与科目选择之间有较强的正相关关系，我们建立了科目兴趣与个人因素的逻辑回归方程，得出影响各科目兴趣和选择的主要因素。

关键词：高考选科；逻辑回归；高中生

中图分类号：TP391.3 文献标识码：A 文章编号：1671-2064（2018）22-0243-02

1 引言

为了进一步增加学生在高考科目中选择的自由度，高考新方案允许学生从理化生政史地六门学科中任意选择三门（部分地区），与传统文理科二选一相比，这给予了学生更多的选择机会。高考选考科目的选择将影响到大学入学以及以后职业的选择，所以进行这方面的研究对于高中教学以及学生成长都是很重要的。然而关于这方面的研究却比较少，刘宝剑[1]、杜芳芳[2]分别调查统计了浙江省和江苏省学生高考学科的情况，他们在影响高考选科因素调查数据中分别得出76.33%和79.50%的学生在选科中自己起决定作用。基于大多数学生具有独立选择能力的结果，本文进一步分析了影响学生高考选科的自身因素，包括性别、爱好、性格等。由于影响最终选定科目的因素很多，为了寻找自身因素与选科的关系，我们找到一个中间变量即科目兴趣，首先研究选科与科目兴趣之间的相关性，然后利用逻辑回归的方法对选科与个人因素的关系进行分析，得出了影响个人决定的主要因素。……