艺术设计人才建设优化研究
——以高职艺术设计专业人才培养模式为例

冯喆

(湖南外贸职业学院，湖南 长沙 410201)

以就业为导向，为社会培养技能型、实践性人才是高职教育人才培养的根本导向。培养出的学生必须能够顺利就业，胜任相关工作岗位，并能在各自的行业有所建树和成就，高职艺术设计专业当然也是如此。当前，我国高职艺术设计专业在专业发展理念、教育教学模式、专业管理机制，支持保障政策等方面都存在着一些问题，值得引起教育工作者的重视和反思。另外，高职艺术设计专业有其特殊性，它既具有艺术类专业的人文性，又具有设计类专业的技术性。当前我国很多高职艺术设计的人才培养忽视了这个特点，表现出本科院校的学科型特征，或者是中职院校的基层技术型特征，缺乏高职教育特有的素质+技能型特征，限制了该专业的发展。

因此，我们必须进一步优化高职艺术设计专业的人才培养模式。具体来说，应该从以下几个方面入手：

一、明确高职艺术设计专业人才培养目标——以就业为导向

当前，高职艺术设计专业毕业生就业率尤其是对口就业率不断走低，很多学生毕业后找不到工作，同时，社会和相关行业对于艺术设计人才需求又日趋旺盛，形成这种矛盾的原因，在于很多高职院校艺术设计专业人才培养的目标有偏差。我们必须将学生就业作为人才培养的导向，以行业人才需求为指南，结合学校特色和地方产业特色，培养教育出拥有高人文素质、高专业水平、高创新意识和创造能力的，能够胜任相关企业平面设计、室内设计、网页设计、广告设计等工作的技术技能型人才。

二、改革高职艺术设计专业的课程体系——以应用为主线

一般来说，过去高职艺术设计专业的课程体系总体分为公共课、专业基础课和专业课。这种以理论贯穿始终的课程体系无法培养出有工作实践技能的学生，因此，我们可以重新设计课程体系，将其划分为文化素养课、应用基础课、实训技能课和实习实践课，将该专业对应工作岗位的项目任务进行分解，并将其恰当的安排到相关课程当中，做到学做相长，学以致用。同时，打破过去学科式的课程安排，根据工作任务重新设置课程名称和教学内容。还有，在培养学生技能的同时，还要重视职业成熟度的培养和提升，让学生清楚的认识自己的优势和价值，并能清晰明智的规划今后的职业生涯与发展定位，提升创新意识和创新能力，为他们顺利走向社会，融入社会，在行业中找到属于自己的一席之地并可持续的发展打下坚实的基础。

三、调整高职艺术设计专业的教学时间安排——以工学交替为原则

当前很多高职艺术设计专业的教学时间安排与其他专业没有任何区别，都是16+2或者14+4的模式，前面十几周集中学习知识和技术，最后几周安排集中实训，这种泾渭分明的方式就容易导致了学与做的脱节，学生在实训操作的时候很可能已经忘记了之前所学的内容，实训效果可想而知。因此，我们有必要打破过去教学时段相对集中的做法，而采取分段教学的模式，将专业课程划分为多个模块或者任务，每两个星期安排一个任务的教学，将课堂学习和实训操作以一周为单位交替进行，强化学生的学习效果，提升人才培养质量。

四、优化高职艺术设计专业的师资队伍建设——以行业大师为引领

针对很多高职艺术设计专业的师资水平不高的问题，我们可以大力引进一些行业或者企业的大师和名师，他们拥有丰富的实践经验和技术水平，也拥有行业中广泛的社会资源和人脉，他们对于高职艺术设计专业学生的培养有着独到的更契合社会实际情况的见解。如果能够引进这样一些人才作为专业建设带头人，并招聘一些企业技术骨干为兼职教师，同时大力培养青年教师，创造条件让他们下企业实习锻炼，参加社会权威机构主办的研讨会和培训会，鼓励他们去企业兼职担任相关职务。如此一来，就可以形成师资力量的互补和互促，在校内形成良好的专业研讨氛围，结合社会实际开展教学、实训和人才培养，可以极大的提高整个专业的办学水准。

五、强化高职艺术设计专业的实习实训基地建设——以校企合作为驱动

高职艺术设计专业实践教学的开展离不开完善的实习实训基地，而实践教学的效果很大程度上取决于实习实训基地建设的完善与否，因此，我们高职院校必须要大力拓展校企合作的广度和深度，与企业合作办班、合作教学、合作就业。更重要的是，要引进行业领先企业的资金、经营理念甚至是经营业务，在校内建设高仿真的实训室与实训基地，在校外开拓全真的实习实践基地，实现校企共育人才、校企共享技术、校企共创价值、校企共同发展，以此开拓校企共赢的合作新局面。

我们高职艺术设计专业的学生在这样的环境下学习，能够在不出校门的情况下就开始接触认识行业和企业，了解社会需求动向和产业发展态势，了解掌握今后岗位工作内容和方法，掌握社会生存的技巧。他们的认知能力、实践水平、眼界和格局都会得到明显的提升。他们对于自己创造的作品的要求不再仅限于是否美观好看这样直观层面，更进一步的提升到了是否能被客户认同接受，是否能够实现价值和利润等更为实际的层面。同时，他们的职业道德、责任观念、团队意识也会得到塑造和加强。

总而言之，高职艺术设计专业人才培养模式的优化，应该从培养目标、课程体系、教学实践、师资队伍、实习实训基地建设等五个方面进行系统改革，才能够真正培养出社会所需的高素质、高技能型艺术设计人才。

[1] 唐丽.市场导向下的艺术设计人才培养策略探究.美与时代(上)，2017.07

[2] 马小强.高职艺术设计专业人才培养模式研究.当代教育理论与实践，2016.09