慕课在现代制造技术培训中的应用研究

张 燕 丁 洋

（天津职业技术师范大学，天津 300222）

当前，现代科学技术飞速发展，为慕课的兴起提供了物质载体。慕课教学主要由教师负责，支持大规模的人群通过网络平台参与到教学过程中，从平台授课中观看制作好的视频，来实现授课环节的完成[1]。从本质来看，慕课背景下的教学过程是在资源共享的基础上补充和提取的，这种授课形式延伸了课堂教学，保证了教学的有效性。

1 慕课概述

慕课又被称为“微课”和“微视频”，是近年来发展起来的一种通过网络平台来授课的在线课程模式，英文名称为MOOC，其中，M代表大规模、大范围，O代表了一种开放形式，另外一个含义为在线，C代表了课程，从中直接翻译过来就是大规模开放的在线网络课程，它也是近年来受到广泛关注和青睐的授课形式。慕课的产生以连通主义理论和网络化学习的开放性教育学为坚实理论基础，从世界范围内借鉴教学经验和汲取各种教学模式的优点，和分散在各地的学习者共同在网络在线平台汇总构建出共同话题的联系方式。慕课最大的表现特点是随着大数据潮流发展应运而生，创新了知识结构碎片化模式，打破了时空的限制，从而打造出数字化的教学模式。现阶段，慕课以微课形式在中国多个学校引入教学，在应用过程中取得了良好的效果，为那些有学习欲望的学生提供了更多的学习机会和学习资源。

2 将慕课应用于现代制造技术培训中的优势

现代制造技术的学习是为了让学生掌握一门实践技能，从而在社会中创造出自身的人生价值。……