进城务工人员子女心理问题成因及策略初探

马冬梅

摘要：随着我国城市化建设进程的加快，进城务工人员越来越多，他们子女的教育问题也日益突出。如何做好进城务工人员子女学生的教育工作是目前各地区学校面临的比较棘手的问题。而要想让每一位在公办小学中隨班就读的进城务工人员子女学生都能够像本地学生一样健康成长、和谐发展，首先就要解决他们的心理健康问题。

关键词：务工子女;心理健康;教育策略

中图分类号：G632.0   文献标识码：A   文章编号：1992-7711（2018）10-0052

在进城务工人员子女学生心理健康问题分析中，笔者通过调查了解发现：进城务工人员子女学生的心理健康问题主要表现为学习心理上明显存在的焦虑、畏难等心理;自我意识上的自卑、胆小、敏感的弱势心理;交往情况方面的孤僻、压抑、敌对等弱势心理;社会适应能力方面表现出来的失望、不安和孤立感。而造成这些问题的原因主要是：进城务工人员子女学生学前教育的缺失、家庭生活环境的劣势、家庭教育的不当与他人的歧视。解决进城务工人员子女学生的心理健康问题，应该采用学校教育与家庭教育两条腿走路的方法，坚持在学校教育和家庭教育两个层面上有意识地帮助进城务工人员子女学生转变观念和行为，塑造健康的心理与完美的人格。

一、进城务工人员子女不良心理问题的成因调查

1. 自卑与不平等感

绝大多数进城务工人员子女因为自己是农村人而感到被城里学生看不起，觉得城里学生嫌弃他们，在心理上很难融入城市生活，往往容易产生自卑心理。……