浅析幼儿学前教育的理念和方法探究

王爱芝

(山东省东营市胜利石油管理局胜北管理中心井下第一幼儿园 山东 东营 257000)

基础教育阶段的幼儿,其身心发展还不够完善,且缺乏一定的自理能力和自控能力。在进行学前教育的过程中,教师往往要付出更多的精力和耐心去引导幼儿,力求提高他们的认知能力与学习能力。为了更好的解决幼儿学前教育中存在的问题,笔者基于新时期学前教育理念,深入探讨并改进幼儿教育方法。

一、幼儿学前教育理念

(1)语言能力的培养

学前教育阶段是幼儿言语能力发展的关键阶段,因此,幼儿教师在教学的过程中,要引导学生多说话、多交流,通过动作、图片启发幼儿的认知,注重幼儿母语的培养。幼儿教师要将幼儿的语言能力放在教育的首要位置,循序渐进的培养学生的语言能力,树立“以听说为主,以读写为辅”的学前教学理念,帮助幼儿掌握丰富的语言基础,培养幼儿的语言交流和表达能力,让幼儿可以根据图片或是动作提示,对一些简单的事情能够清晰的叙述,从而达到预期的教学效果。

(2)审美能力的培养

1、感受到自然之美

感受自然的美是幼儿学前教学内容的一部分,幼儿教师在教学中,应该注重引导幼儿发现自然中的美,感受大自然的美。幼儿教师可以定期的带领幼儿走出课堂,去感受一下外面的蓝天之美、白云之美、花草之美等,有条件的可以组织幼儿进行一些亲近自然的活动,让幼儿在大自然中感受自然之美,培养幼儿的审美能力和动手能力,引导幼儿在自然中体验美的享受,陶冶幼儿的情操,发展幼儿的智力。

2、感受到艺术之美

幼儿的学前教育阶段是启发幼儿智力,引导幼儿健康成长的重要时期,幼儿教师要注重幼儿的全面发展,提升幼儿的艺术能力,让幼儿感受艺术之美。幼儿教师可以组织幼儿开展音乐教育、美术教育、舞蹈教育等活动,提升幼儿的活动参与积极性,培养幼儿的艺术兴趣,让幼儿在活动中感受艺术之美,从而有效的促进幼儿素质发展的全面性。对幼儿进行音乐教育,可以刺激幼儿的听觉,感受音乐欢快的节拍和音符之美,有效的提高幼儿的气质和音律,培养幼儿的音乐爱好;对幼儿进行美术教育,可以刺激幼儿的视觉,让幼儿感受物体的对称美和线条美,促进幼儿的观察能力和动手能力的提升;对幼儿进行舞蹈教育,可以让幼儿感受舞蹈的节奏和韵律,促进幼儿的身体平衡性和协调性,提升幼儿的身体素质。

3、感受到游戏的美

玩耍是孩子们的天性,尤其是学前教育阶段的幼儿,对各种游戏都充满了新奇和兴趣,因此,幼儿教师可以结合幼儿的年龄阶段特点,在幼儿教学的过程中运用游戏的教学方法来启发幼儿,通过游戏来培养幼儿的动手、动脑能力,开发幼儿的智力,启发幼儿的智慧。在学前教育中,幼儿教师要将游戏教学理念贯穿在整个学前教育中,组织幼儿进行各种各样的游戏,提升幼儿的组织能力、动手能力、思考能力和沟通能力,让幼儿在游戏中互相沟通和协作,体验游戏的快乐,思考游戏的规则,感受游戏之美。需要注意的是,游戏教学是学前教学的一种有效方法,但不是学前教学的目的。

二、幼儿学前教育方法

(1)重视学前教育的发展转变

首先,树立正确的幼儿学前教育的发展观念,这是促进幼儿教育发展的关键所在。教育部门要对幼儿教育给予高度重视,意识到其对于教育事业发展的意义,并将幼儿教育当做重点发展对象,从根本上进行幼儿园教育管理方法的改进与优化。其次,幼儿园管理者也要充分发挥自身作用,结合当地幼儿教育的实际情况,根据幼儿的智力开发水平和行为文明程度出发,明确教学目标,科学规划幼儿园发展方向,同时切实落实素质教育。在实践中持续极大学前教育思想的传播力度,帮助幼儿家长认识学前教育目标与内容,幼儿园与家长共同乏力,促进幼儿教育更好发展。

(2)加强幼儿教师队伍建设

社会处于不断进步的过程中,其推动了学前教育的发展,从事幼儿教育工作者面临着更大的挑战,为了更好的满足现代教学需求,教育工作者不仅要具备专业能力与水平,还要不断完善自身综合素质。当前我国各个地区的教育部门持续加大幼儿园教育的投入力度,对于幼儿教师的培训工作也给予的足够的重视,力求建立其一支高素质的教师队伍。在招聘环节,明确要求工作者的教育资质和专业能力,并定期开展教师在岗培训,向其传播最新的幼儿教育思想。另外,为了提高幼儿教育工作者的责任意识,还可以结合实际开展相关的职业道德培养活动,并鼓励教师加强与幼儿的沟通交流,建立起良好的师生关系,更有利于幼儿成长。

(3)丰富幼儿教育具体方法

新课改背景下,“以人为本”的教学理念深入人心,而处于启蒙阶段幼儿同样也要按照这一理念进行学前教育,教师在教育过程中注重教育方式的人性化,在激发幼儿潜力的同时,促进幼儿的个性化发展,从而提高幼儿教育的有效性。学前教育阶段的幼儿自我意识不够完善,这一阶段的教育会影响到其性格形成,对此,幼儿教师要开展针对性的教学活动,结合幼儿的个性特点和兴趣爱好,应用多样化的教学方法,帮助幼儿开拓思维。像情景法、游戏法以及区域教学法都是当前较为常见的幼儿教学方式,通过不同方法组织幼儿开展教学活动,幼儿能够更加深刻的体会学习与生活的乐趣。幼儿教学方法的优化与更新,既能够传播教师的教育智慧,还可以给幼儿营造良好的学习环境。

三、结语

综上所述,学前教育是幼儿教育的关键阶段,在这个过程中,幼儿教师不仅要树立先进的教学理念,还要掌握多样化的教学方法,进一步提高幼儿的学习积极性,鼓励幼儿主动参与到学习活动中来,有助于提升他们的学习能力、语言能力和审美能力,对其全面发展大有助益。