探究工商管理应用型人才培养存在的问题与对策

蒋辉

摘 要：随着高等院校教育的大众化，高等院校在培养应用型人才时更要仅仅抓住机遇，迎接挑战。在工商管理应用型人才的培养过程中，就要强调理论知识与实践教学紧密结合，充分利用各种有效的教学资源，才能确保高层次应用型人才的培養质量和数量。本文针对工商管理应用型人才培养存在的问题与对策进行分析。

关键词：工商管理;应用型人才培养

随着社会经济的高速发展，各个行业对于高素质人才的需求也逐渐增多，这就需要不断地扩大教育规模，完善高等院校的教学模式。

工商管理应用型人才的培养中存在的问题

缺乏特色教育

很多高等院校制定的教学计划、教学目标、教学内容都大同小异，缺乏个性和特色，因此无法满足现阶段社会主义市场多样化和差异化的需求。对于学生的考核方式也只是考试成绩加课堂出勤率，缺乏实践教学环节的表现评价，还严重挫伤了学生的学习积极性和主动性，很难将学生培养成应用型人才。

培养目标过高

现阶段的高等院校培养工商管理人才的目标为：要让学生能够适应社会主义市场经济建设的需求，要熟练地掌握相关的基础理论知识，要具有较高的职业道德素质，要具有基本的工作技能。

这些培养目标对于本科以及专科学生来说过高，导致院校毕业的学生都没有明显的差距和特色，也无法缓解我国现阶段对于人才的需求现，严重缺乏应用型人才。

学生的适应能力较低

由于我国长期以来实行的是计划经济体制，工商管理类专业教育就逐渐演变成为一种岗位教育或者行业教育，教育过于固定化和模式化，导致培养出来的学生都是知识结构单一、片面的人，整体素质不高，在实际工作中的适应能力相对比较低。

缺乏双师型教师队伍

在很多高等院校中，部分专业教师虽然拥有丰富的教学经验，然而无法紧跟时代发展的步伐，没有认识到实践教学的重要性。部分教师虽然教学方法和教学内容新颖，但是缺乏丰富的教学经验，显得心有余而力不足，教学效果比较差。

相关对策

加强双师型教师队伍的建设

要培养应用型工商管理人才，首先需要加强双师型教师队伍的建设，要求每一位教师都要认识到自身的职责，全面投入到实践教学中，重视应用型人才的培养。首先要不断地调动教师的工作热情，促使教师积极地转变自身的教学观念和教学模式;其次要鼓励专业教师积极地投身于学习培训中，丰富自身的专业知识和教学经验，多去企业或者其他高校学习，提高自身的教学能力;最后还要聘用一些具有丰富理论知识和工作经验的管理人员来担任指导教师，为学生的实践进行指导。

构建实践教学的结构体系

实践教学不仅要贯穿于学生的实习环节中，还应当贯穿于整个教学环节中，也就是从学生刚开始接触专业教育到毕业实习以及毕业论文的整个过程，让学生能够灵活地运用自身所学知识来解决实际工作中存在的各种问题，提高学生的知识运用能力。还要不断地结合学生的实际学习情况、社会经济现状、市场竞争现象、教师的教学方法和内容、院校的教学资源等等，进行综合分析，让学生掌握更多的现代化管理方法和技能，还要能够运用现代管理模型和计算机技术去分析和模拟企业生产经营的整个活动过程，提高学生的实际动手操作能力。课程体系的构建要以学生的学习能力以及专业方案为目标，构建科学、灵活、实用、层次性强的应用型课程体系，并在此基础上对教学方法进行优化。要将开卷考试、论文考试、调查报告考试、闭卷考试等考核评价方式有机地结合在一起，提高学生的学习能力。

建立实训基地

在建立实训基地时，高校领导首先要加大资金费用的投入力度，为学生建立更多的实训实践基地;其次要投入设备资源、教师资源，让经验丰富的专业教师来教学，促使学生获得更多的实践经验。实训基地的建立还要紧跟社会市场竞争、科学技术和社会经济的发展步伐，对实训教学进行不断的优化。

加强实践与理论之间的联系

在加强实践与理论之间的联系环节，首先需要根据教学改革的需求对学校内部进行统筹规划和部署，要求每一个部门都要全力配合教学改革;其次要做好实践教学的组织工作，要求专业教师积极地担任各个环节的教学工作，做好教学规划设计、教学实验编写、教学实训指导，通过各个环节来进行系统性协调配合，做好内部的教学组织工作;最后要在院校内部积极开展各种实践实训教学研究工作，积极利用各种课外活动不断地丰富和完善教学方法和内容，全面地调动教师和学生的积极性，最终才能增强教学效果。

结语

综上所述，工商管理专业属于管理类专业，因此在今后的教学工作中，就需要通过加强双师型教师队伍的建设、构建实践教学结构体系、建立实训基地和加强实践与理论之间的联系来将学生培养成应用型人才，以适应将来社会对人才的需求。

【参考文献】

[1]严佳琪.工商管理应用型人才培养存在的问题与对策研究[J].成才之路，2018（03）.

[2]宋珍.工商管理应用型人才培养存在的问题与对策研究[J].城市建设理论研究（电子版），2017（36）.

[3]谢美娥，王皓.独立学院工商管理应用型人才培养对策探析[J].现代商贸工业，2017（03）.