小学体育课堂自救自护教育重要性及策略研究

山东省淄博市张店区傅家实验小学 李 锦

小学体育教育则是主要以小学为阶段划分的一种体育教育模式。体育课堂是推行和实施体育教育最直接、最显效的场所，是有效促进学生身体发育和健康成长的重要途径。

一、自救自护教育在小学体育课堂中存在的问题

（一）小学生自我安全防范与保护意识不足

自救自护教育是一种极其有效的教育方法。根据相关调查报道，在小学体育课堂教育过程中，大多数学生都能在相对安全的范围内完成体育课堂的基本教育任务，但仍有小部分学生会在体育课堂上发生意外事件，主要原因就是小学生安全意识不足，自我保护意识不足。

（二）自救自护教育缺乏安全实际演练教育

当前我国小学体育基础教育课堂教学中的自救自护教育存在很多缺陷，同时学校自身条件所具备的设施与器材等又未能真正地运用到体育活动中。体育教师也缺乏自救自护教育演练与示范，导致很多学生对活动中存在的风险缺乏正确的意识与防范的知识，不利于学生的发展。

（三）学校对自救自护教育重视程度不到位

在小学基础教育过程中，体育课堂的自救自护不仅是一种教育模式，更是增强学生体育素质与技能的重要途径之一。但当下的小学体育大多以竞技体育为主要发展对象，导致体育教学中的很多体育安全问题得不到普遍重视，学生也无法正确掌握，因此当出现突发事件时，独立应对能力极为受限。……