论器乐教学在中小学音乐素质培养中的重要性
——以葫芦丝教学为例

（福建省惠安荷山中学 福建泉州 362141）

随着社会的进步与发展，家庭与学校对于学生的素质教育愈发重视，在器乐学习方面，也有越来越多的学生投入精力。作为音乐教育的一个重要组成部分，器乐教育是面向全体学生的教学，而不是单独为个例存在的教育。学生通过对与器乐的学习，培养和提高了他们的在音乐方面的综合能力以及艺术表现能力，以便学生在学习过程中接受音乐对于心灵与精神的净化与洗礼，提升学生的综合素养。中小学音乐素质的培养，在器乐学习的过程中潜移默化，同样为学生们之后对器乐的学习打下了坚实的基础。[1]

一、器乐教学中存在的问题与处理措施

1．器乐教学中存在的问题

部分学校与部分老师对于器乐教学不够重视，还将音乐教育作为所谓的“副科”来对待，以至于器乐教育在推进校园的过程中受到阻碍。上行下效，部分老师的错误观念同样也会影响到学生对于器乐教育的重视程度，老师对于器乐教育的偏差认知，导致了学生在学习的过程中态度不够端正，思想不够积极主动。其次，器乐教育势必需要用到乐器来辅助学生进行学习，但由于部分学校与老师不够重视，专业程度不足，在乐器的选择上出现了偏差，选择为学习困难度较大，难以上手或是不便于携带的乐器。学生在学习的过程中，因为学习乐器过程找不放过受阻或者课后无法进行乐器训练都会导致学生对于乐器学习毫无兴趣，便会失去了器乐教育原本的意义。[2]

2．教学中存在问题的处理措施

首先，学校与老师应改变自己对于器乐教育的态度，随着素质教育的发展，单纯的知识点学习已经无法满足日益发展的社会对学生的要求。学校和老师作为学生学习的摇篮与启蒙者，应做好一个示范作用，重视器乐教育的发展，大力推进器乐教育在学校的普及程度，引导学生对于器乐教育与音乐教育有正确的认知与态度，鼓励学生参与乐器的学习，才有利于会学生对于自身的完善以及竞争力的加强。在乐器的选择上，以葫芦丝为例，老师应选取此类体积较小、便于携带、学习容易的乐器来作为中小学生器乐教育的启蒙。只有将学生对于乐器学习的兴趣调动起来，才有利于学生在器乐教育中获得音乐素质的培养。[3]

二、器乐教学在中小学音乐素质培养中的重要性

1．对学生综合素质的培养

以葫芦丝为例，学生在对器乐进行学习的过程中，通常需要左右手互相配合，十指连动才能够进行乐器的演奏。长时间运动的左右手可以使我们的大脑开发处于一个平衡的状态，有利于学生的智力开发，使学生变得聪明。在乐器演奏的过程中，学生不只要专注于演奏乐器一件事情，还需要注意乐谱的内容。对于乐谱的熟悉与记忆，则是需要我们的眼、耳、手、脑共同协作配合，否则便会发生忘记乐谱或是演奏手忙脚乱的情况出现，这对于学生的记忆能力和协调能力都有一定的培养和提高作用。乐器的练习是需要一个积累的过程，“台上一分钟，台下十年功”，只有长期坚持不懈的学习与持之以恒的练习才是学好乐器的窍门之一，学生应注意自己的心态调整，始终保持对于所选择乐器的喜爱与热情，加之老师在教学时对于学生兴趣的培养与引导，乐器的学习就变成了对毅力的培养，以及对于自我性格的约束与培养。

2．陶冶情操，提升文化素养

学习器乐的人在节奏感，韵律感，平衡感等各方面都要优于不学习器乐的人。通过对于器乐的学习，学生可以有效地对自己的各方面感官进行锻炼。对于器乐的教育与学习，是锻炼学生对情感的感知与理解的一个有效途径。乐曲的创作通常融合了作曲者本身的经历、阅历、情感，生活，对于音乐的演奏，有助于学生在情感体会方面提升自己的能力，借此机会达到与作曲者的共情。在充分感知情感的状态下，对学生同理心和同情心的培养有显著地作用，更加有利于学生价值观的塑造。在乐器学习中，学生通过音乐去了解一段文化、一段历史、一个与之不同的崭新的人，这有助于学生的文化素养的提升。而音乐与文字的结合，可以同时提高学生的音乐审美与文化审美。

3．提升社会实践能力，排解心中压力

以葫芦丝为例，在乐器的学习过程中，老师对于葫芦丝合作的要求，可以培养学生们在团体活动时的合作精神与团队精神。而在单人演奏的过程中，对于乐器的学习使学生有了可以便于展示的一技之长，在参加各种比赛和表演的过程中，对于学生与他人的沟通能力，社交能力，语言表达能力以及环境适应能力都有显著地提升。有着同样兴趣爱好的人可以凭借所学习的乐器展开沟通的话题，在不同的环境下结识新朋友，对于学生的社交能力同样也是一种锻炼。学生的成长过程总是伴随着许多得意与失意度过，对于器乐的学习，可以使我们在得意时通过聆听音乐冷静下来，在失意时也可以通过对乐器的演奏和练习打起精神。，乐器不只是可以得到荣誉或是排解压力的工具，还是每一个乐器学习者成长中的伴侣，以及最忠实的伙伴。对于学生来说，同样也是一种精神寄托。

结语

将器乐教育在实践中逐步加大影响力，培养中小学生对于器乐的兴趣，是音乐素质培养中的关键步骤之一，对中小学生音乐教育的推进与发展有着不可忽视的作用。葫芦丝作为一件容易普及又便于携带的乐器，对于刚刚接触器乐教育的学生来说是最合适的选择，便于学生对于器乐教育的兴趣培养以及入门教育。教师要充分认识到器乐教育对音乐素质培养的重要性，才有利于器乐教育在各大中小院校中的推广与学习。