大班综合活动：乱七八糟的魔女之城

张燕青+王惠萍

教材分析

《乱七八糟的魔女之城》是一个有趣的数学绘本，讲述了“公主去乱七八糟的魔女城拯救迷路了的王子，一路上历经各种困难和挑战”的故事。绘本巧妙地将“模式排序”的数学知识融入生动的故事情节中，使抽象的排序变得合理而有趣。根据大班幼儿的现有经验和学习特点，我们对绘本内容进行了大胆裁剪、重组和改造，对其中涉及数学、语言等领域的内容进行放大和加工，并努力挖掘绘本传递的思想，提升绘本的人文性。

活动目标

1.了解故事内容，感知和丰富词汇，如“乱七八糟”等。

2.善于观察、思考和探索故事中隐藏的排序规律。

3.理解并掌握找规律的方法，尝试创编规律。

4.体验游戏带来的乐趣，感受规律排序的韵律美和条理性。

活动准备

1.经验准备：（1）幼儿掌握iPad的基本操作方法，如点击、拖动等。（2）幼儿对规律已有初步感知。

2.物质准备：（1）触摸屏交互式一体机1台，苹果笔记本电脑2台，音响1个，基站1个，iPad26台。（2）教师端Flash课件，屏幕教鞭软件，学生端APP软件。

活动过程

一、观察绘本封面，感受无序之乱

1.看图说话，初步感受。

师：今天老师带来一本好玩的图书。请你看一看，（点击课件）封面上有什么，画面给人怎样的感觉。

幼儿看图说话。教师恰当回应、评价，引导幼儿感悟“乱七八糟”的意思。

2.了解书名，产生兴趣。

师：（点击课件）这本书的名字就叫《乱七八糟的魔女之城》。

过渡：今天，魔女城里发生了一件大事，想知道是什么大事吗？

二、聆听故事开头，产生游戏之欲