个性成就自我
——初中体育教学中如何渗透学生个性化发展

杨 聪

（江苏省淮安市徐扬中学，江苏 淮安）

每个学生都有自己的特点，老师在实际教学时应该关注学生的这些特点，从而进行针对性教学，保证学生个性化发展， 体现“因材施教”理念。实际教学中如何去实现学生的个性化发展，还需要依靠老师的经验，在保证学生基本发展的同时，也能促进学生的个性发展。

一、个性发展

每个人都具有自己的特点，老师如果只是一味强调学生的基本发展，而忽视学生的特性，这样会影响到每个学生的发展。学生接受的教育，除了教会他们一些基本的知识以外，没办法帮助他们去展现自我，去发展自己的个性，长此以往，学生没有自己的想法，没有自己的个性，这样的教育会影响我们整个社会的发展。个性才是我们该追求的，在保证基本教育的前提下，去发展每个学生的个性，让学生具有自己的想法，具有自己的思考，这样才可以促进学生的个性发展，也能推动我们整个社会的发展。实际教学时，老师可以通过一些好的教学模式来进行针对性的教学，实现因材施教的追求，从而实现学生的个性发展。个性发展是我们教育需要去追求的，老师应该尽量去做到。

二、如何在体育教学中渗透学生个性化发展

1.老师改变自己的教学观念

想要实现学生的个性化发展，老师就应该先改变自己的观念。以往的老师教学时，因为没有个性化发展的指导，在实际教学时更多的是要求学生接受相同的教育，忽视学生的差异性，待学生走进社会以后，没有个人特长，这样的教育无疑是失败的。老师只有改变自己的教学观念，在实际教学时才能更关注学生的区别，重视学生的个性化发展，在进行教学时也会体现学生的差异，保证每个学生的个性化发展，从而在不知不觉间让学生具有自我，发展了学生的个性。老师不需要去做多少的改变，只是先去改变自己的观念，通过观念去影响自己的教学，从而实现学生的个性发展。体育教学本来就是很轻松的，老师先树立个性发展的观念，从而在实际教学中做到去发展学生的个性，从而将个性发展渗透到体育教学中。

2.营造宽松和谐的氛围

学生如果在比较压抑的环境和氛围中无法展现自己的不同，也不愿意去展现自己的不同，会影响到个性化发展。我们想要发展学生的个性，就应该为学生营造宽松和谐的氛围，让学生可以自由展现自我，不用担心会被同学嘲笑，会被老师批评，可以充分展现自己的不同，拥有自己的个性，促进自己的发展。实际教学时，老师应该多强调个性的重要性，鼓励学生去展现自我，积极发现自己和同学的不同，有意识地培养个性化意识。宽松和谐的氛围，可以让学生更加自由，在展现自我的过程中得到鼓励，也会变得越来越有信心。其实，想要让一个观念渗透到实际教学中，不需要进行多大的改变，一个宽松和谐的氛围的营造，就是一个很好的尝试和方法，我们想要在体育教学时体现学生的个性化教育，营造宽松和谐的氛围就是一个很好的办法。

3.因材施教，保证学生的个性化发展

在实际教学时做到因材施教，从而保证学生的个性化发展。老师可以利用分层教学法，将学生进行适当的分层，从而进行针对性的教学和指导，保证每个学生的基本发展，也加强了对学生其他能力的培养，在不断的教育中实现了学生的个性化发展。老师还可以利用小组合作学习模式，让学生在合作和学习中发现自己的不同，鼓励学生去发展这些不同，从而实现了自我的发展，保证了学生的个性化发展。教学的方式有很多，老师都可以去尝试，直到找到适合的方法。好的方法的运用，保证基础的教育，又能实现学生的个性发展，帮助学生得到适合教育，促进学生去发展个性，去展现自我，这样的教育才是老师应该追求的。因材施教，保证基本教育，又保证学生的个性化发展。

随着教育的进步，我们对老师的教学要求也越来越高，我们希望老师在保证理论教育的基础上，提高对学生的素质教育水平。个性化发展，可以帮助学生展现自我，实现自己的发展，老师可以在实际教学时不断尝试，从而真正保证学生的个性化发展。